inginer

Inginer și desenator tehnic cu planuri de construcție (1960)

Inginer (din franceză Ingénieur [ ɛ̃.ʒe.njœʁ ], germană [ ˌɪn.ʒɛˈnjøɐ ], elvețiană germană standard [ ˈɛ̃.ʒe.njœʁ ]; prescurtare Ing. ) Este desemnarea profesională pentru specialiști în domeniul tehnologiei .

Pregătirea pentru a deveni inginer și exercitarea profesiei sunt uneori reglementate foarte diferit în țările din Europa. În Germania, Austria și Elveția, inginerii sunt instruiți la universități , colegii tehnice și colegii tehnice (universități de științe aplicate); numai în Germania, printr-un curs dublu de studii la o academie profesională și numai în Austria, la institutele tehnice superioare (HTL), precum și la colegii profesionale comparabile (într-o ramură de formare tehnică și comercială, agricolă, forestieră sau de mediu).

Acest paragraf arată situația din Germania . Ajutați-ne să descriem situația din alte țări.

Diplomele universitare academice pentru ingineri conform Procesului European de la Bologna sunt licențiatul în științe (prescurtat: B.Sc. ) sau în inginerie ( B.Eng. ) Și masteratul în științe ( M.Sc. ) sau inginerie ( M .Eng. ), Care înlocuiesc în mare măsură diploma academică anterioară a Diplom-Ingenieur (in) (prescurtat: Dipl.-Ing. ). Gradul de master deschide calea pentru promovarea de Doctor în Inginerie (abreviat . Dr.-Ing ) în Germania sau Doctor în Științe Tehnice (abreviat tehnologi Dr. ) În Austria.

etimologie

Cele mai latini cuvânt Ingenium mijloace „invenție ingenioasă“ sau „ingeniozitate“. Cuvântul italian derivat ingegnere (adică „Zeugmeister”, „Kriegsbaumeister”) a fost folosit în Evul Mediu numai în legătură cu tehnologia de război și în limba germană ca inginer de cuvinte la fel de restrictiv . Abia în secolul al XVII-lea cuvântul francez ingénieur însemna „specialist în domeniul tehnic cu pregătire teoretică”. În secolul al XVIII-lea a revenit de acolo ca inginer de împrumut în limba germană, dar acum, în sensul francez mai general și, în cursul secolului al XIX-lea, a înlocuit și desemnarea maestru de artă , care este obișnuit în ingineria minieră și hidraulică .

dezvoltare istorica

Vauban (dreapta)

Titlul latin mijlociu ingeniarius , care era legat de întreținerea și utilizarea instrumentelor militare (armuri, arme, artilerie), a fost folosit și de Leonardo da Vinci în forma italiană din acea vreme . Sub Sebastien le Pestre de Vauban , constructorul cetății lui Ludovic al XIV-lea , s-a dezvoltat importanța pentru ingineri, care depășește armata și este și astăzi obișnuită. În acest sens, Arhimede , cunoscut din antichitate, este acum denumit retrospectiv ca inginer datorită invențiilor sale tehnice.

De la Războiul de 30 de ani , un grup de experți tehnici a fost recrutat în multe armate din Europa și integrat în ierarhia armatei ca o formațiune permanentă mai mult sau mai puțin independentă. S-au format corpuri de artilerie și inginerie. Domeniul de lucru al acestor ingineri a fost ulterior extins de la tehnologia militară la ingineria civilă de stat și mineritul . Statele absolutiste au organizat o birocrație tehnică atât în ​​armată, cât și în serviciul public. Legătura dintre cele două servicii era evidentă în sistemul de fortificație . Constructorul de cetăți era tehnician în război și în pace. Avusese locuri fortificate pentru a fi construite. În timpul războiului, el a ajutat la apărarea lor și la cucerirea cetăților străine.

Pregătirea inginerească din secolul al XVIII-lea

În zona de limbă germană, evoluțiile din Saxonia joacă un rol de pionierat. August Christoph Graf von Wackerbarth , șeful ofițerilor ingineri din 1702, i-a detașat de corpul de artilerie în 1712 și a format astfel primul corp de ingineri din Germania. Ofițerii ingineri au lucrat în timp de pace în ingineria hidraulică, inclusiv ameliorarea , în construcția de drumuri și poduri, în geodezie și cartografie . Aceștia au fost, de asemenea, implicați în marele sondaj național din 1780 și în multe domenii ale infrastructurii și dezvoltării regionale. Comandanții corpului de ingineri au fost în același timp în fruntea departamentului de construcții civile până în 1745. În decembrie 1743, academia de inginerie din Dresda, al cărei concept elaborase Jean de Bodt , a început să predea în cazărma Neustädter - cu discipline precum matematică, construcția cetății, geodezie, geografie, inginerie civilă, mecanică și inginerie. Formarea timpurie a unui corp de ingineri care era independent în organizația militară și înființarea unui colegiu tehnic care să transmită și conținut științific au fost contribuții esențiale atât la dezvoltarea profesiei de inginer cu un profil profesional solid, cât și la științele ingineriei.

În Franța a existat înființarea primului corp de inginerie militară pentru construcția de drumuri și poduri în 1720. Pregătirea științifică a inginerilor a început la școala de inginerie civilă deschisă la Paris în 1747, urmată de École polytechnique în 1794 și School of Road and Bridge Construction în 1795 ( École nationale des ponts et chaussées ).

În Austria , o academie formală de inginerie a fost creată provizoriu pentru armata habsburgică în 1717, iar din 1720 a fost o instituție permanentă. În 1736 Academia Tehnică Militară s -a mutat în ceea ce este acum Stiftskaserne din Viena. De atunci, școlile de inginerie și ulterior colegiile tehnice au apărut în numeroase alte țări, care în cursul secolelor al XIX-lea și al XX-lea au fost plasate pe picior de egalitate cu universitățile (astăzi universități tehnice). Cu ocazia centenarului Tehnologiei Regale a Universității Charlottenburg din 19 octombrie 1899 privind „Cel mai înalt act” ( Ordinul Cabinetului ) al lui Wilhelm al II-lea , Regele Prusiei , la universitățile tehnice din Prusia , inginerul absolvent al diplomei universitare ( Dipl.-Ing.) Introdus împreună cu Doctorul inginer ( Dr.-Ing. ).

În anii următori, a fost, de asemenea, în alte state ale Imperiului German al Dipl.-Ing. și Dr.-Ing. introdus la universitățile tehnice:

În anii 1970, Republica Federală Germania a început să transforme instruirea inginerească la un nivel superior de pregătire științifică. Un semn exterior al acestui fapt a fost dizolvarea școlilor tehnice superioare anterioare (școli și academii de inginerie) și înființarea colegiilor tehnice. Din motive similare, colegiile de inginerie au fost create în Republica Democrată Germană din 1969, care au devenit și colegii tehnice după aderarea RDG la Republica Federală.

Admiterea femeilor la studii de inginerie, prime diplome și doctorate

Inginerul american Kitty Joyner în 1952

Prima femeie inginer dintr-o țară europeană a fost Cécile Butticaz , care a obținut diploma în inginerie electrică de la Școala de Inginerie din Lausanne în 1907 , a condus un birou de inginerie din 1909, a lucrat la cel de-al doilea tunel Simplon și a obținut un doctorat în fizică la Universitate de la Geneva în 1929 .

În diferitele state ale Reichului german între 1900 și 1909 femeile au fost admise să studieze la universități tehnice și, astfel, să studieze ingineria. Cu toate acestea, doar câteva femei au studiat materii de inginerie. În 1918, la TH Berlin erau 29 de studenți la arhitectură, cinci studenți la inginerie electrică, trei studenți la inginerie civilă și un student la minerit. În semestrul de iarnă 1918/19 erau 75 de studenți ingineri în Reich-ul german, dintre care 56 studiau arhitectură. Pe lângă Berlin, Universitățile Tehnice din Darmstadt și München au atras și studenți de tehnologie în epoca imperială.

Prima femeie ingineră absolventă a unei universități germane a fost Elisabeth von Knobelsdorff , care a absolvit arhitectura la Universitatea Tehnică din Berlin-Charlottenburg în 1911 . Au urmat Jovanka Bončić-Katerinić și Thekla Schild în 1913 . Bončić-Katerinić a trecut examenul de diplomă la Universitatea Tehnică din Darmstadt și s-a stabilit la Belgrad ca arhitect. Thekla Schild și-a primit diploma de la TH Karlsruhe. Până la căsătoria sa din 1916, a lucrat, mai ales neplătită, în mai multe firme de arhitectură. Primul inginer mecanic documentat a fost Elsbeth Steinheil, al cărui tată a fost antreprenor. A studiat la TH München din 1913 până în 1917. La un an după absolvire, s-a căsătorit cu un coleg de-al tatălui ei. Primul absolvent de inginerie civilă cunoscut pe nume a fost Martha Schneider-Bürger , care a absolvit TH München în 1927. A publicat tabelele de profil din oțel timp de mai multe decenii.

Marie Frommer , care și-a primit diploma de arhitectură la Berlin în 1916, și-a luat doctoratul în 1919 la TH Dresda pe tema „Curs fluvial și dezvoltare urbană”. A fost primul doctorat în inginerie al unei femei. După ce a lucrat câțiva ani în firme de arhitectură, Frommer și-a deschis propria firmă de arhitectură în 1925. Frommer era evreiască și a trebuit să emigreze în SUA în 1936, unde a avut din nou succes ca arhitect. Prima femeie inginer mecanic cu doctorat a fost Ilse Essers , care a obținut diploma de inginer la Aachen în 1926. Essers a descoperit echilibrarea maselor pe clapele și cârmele aripilor mobile pentru a preveni vibrațiile aripilor ventilate. În 1929 și-a luat doctoratul la TH Berlin. Cu cunoștințele și invențiile sale, ea a creat fundații esențiale în domeniul tehnologiei aviației , construcției de clădiri și inginerie mecanică. La Universitatea Tehnică din Darmstadt , Kira Stein a fost prima femeie care a făcut un doctorat în inginerie mecanică.

profilul postului

Inginerii sunt „părinții spirituali ai sistemelor tehnice ”, cu ajutorul cărora cunoștințele științifice sunt aplicate în beneficiul practic al umanității. În principal, rezultatele fizice sunt evaluate, altele provin din chimie și biologie (inclusiv medicină). Un singur sistem (dispozitiv, mașină, structură, mijloace de transport, mijloace de comunicare și multe altele) se poate baza pe cunoașterea tuturor celor trei științe ale naturii. Cert este că rareori se bazează pe o singură ramură din oricare dintre cele trei - predominant fizică. Ca urmare, inginerul individual trebuie să dobândească o gamă largă de cunoștințe științifice. La crearea sistemelor complexe, pe de altă parte, este necesară participarea mai multor ingineri specialiști și, uneori, oameni de știință în natură. Inginerii specialiști preferă limbajul lor tehnic, care adesea nu este același lucru între discipline. Cu toate acestea, munca de colaborare necesită ca inginerul individual să se facă ușor de înțeles de către toate părțile implicate - în mod ideal pentru publicul larg - și din punct de vedere lingvistic. Desenul tehnic este , în general , ușor de înțeles de către toți cei implicați.

Activitățile unui inginer în viața profesională includ: proiectarea, planificarea, construcția, execuția, funcționarea, vânzările și monitorizarea (de exemplu, TÜV) a: clădirilor, mașinilor și sistemelor electrotehnice de toate tipurile, de exemplu, sistemelor de generare și fabricație, sistemelor de verificare - și eliminarea și resursele lor de exploatare, infrastructurile pentru trafic (pe uscat, apă, aer) și mijloacele lor de transport, tehnologia militară, tehnologia medicală, sistemele de mediu, agricole și forestiere.

De regulă, atunci când se creează sisteme (produse) - chiar și atunci când se introduc aplicații tehnice complet noi - se folosesc metode tradiționale și mijloace de producție. Inginerul trebuie să stăpânească metodele, instrumentele și materialele de fabricație cunoscute și componentele standard disponibile pentru subfuncții . Instrucțiunea relevantă este susținută de stagii industriale în care învățarea are loc manual și la fața locului. Este un avantaj dacă ați învățat o meserie sau v-ați instruit ca muncitor calificat înainte de a studia. Acest lucru este valabil mai ales pentru absolvenții de facultate, deoarece aceștia vor lucra mai ales în domenii legate de aplicații în viața lor profesională ulterioară.

Predarea teoretică a științelor naturii este adaptată inginerilor. De exemplu, mecanica , optica , statica și electricitatea nu sunt predate în general, ci ca mecanică tehnică , mecanica fluidelor , optică tehnică , inginerie structurală și inginerie electrică . Inginerul, ca și omul de știință naturală, folosește matematica pentru a-și descrie și evalua cantitativ obiectele și, în comparație cu aritmetica de zi cu zi, o însușește ca așa-numita matematică superioară .

Absolventul universitar este instruit teoretic mai mult decât inginerul de colegiu tehnic, ceea ce îl predestinează să devină inginer de dezvoltare .

O activitate tradițională a inginerului de ex. La fel ca într-o întreprindere industrială de inginerie mecanică este proiectarea sau proiectarea produsului. Inginerul de dezvoltare a existat de aproape la fel de mult timp (în principal lucrări teoretice de pregătire pentru construcții). În același timp cu trecerea la producția automată din ce în ce mai intensă, numărul inginerilor de producție a crescut. Un inginer de echipamente lucrează la interfața dintre domeniile tehnologiei de producție, întreținere și tehnologie de proces. Diviziunea industrială sporită a muncii a dus la ingineri de vânzări și achiziții ca persoane de contact între companiile furnizor de vânzări și producătorii de produse finale. Inginerii de vânzări sau de marketing sunt angajați și pentru a lucra pe piață pentru produsul final.

Profilurile de posturi prezentate chiar de ingineri provin, de exemplu, de la Max von Eyth ( Behind Plough and Vice , 19th Century) și Heinz Hossdorf ( The Experience of Being a Engineer , 2002).

Inginerul din ochii publicului

Cântecul ingineresc

Primele două rânduri ale cântecului inginer sunt.

Nimic nu este prea dificil pentru inginer -
Râde și spune: Dacă nu este, se poate face!

A fost scris în 1871 de Heinrich Seidel , care era el însuși inginer și în ea își prezenta profesia ca motto de viață.

Tehnologia și inginerii, ca designeri ai acestora, sunt garanții pentru progres și pace. Acțiunea globală a fost confirmată inginerilor Seidel încă din perioada de pornire industrială .

Ultima strofă spune:

Inginerii ar trebui să trăiască!
Adevăratul spirit al ultimelor vremuri se învârte în ele!
Inima ei este devotată progresului,
Puterea și timpul ei sunt dedicate păcii aici!
Binecuvântările lucrării continuă,
Răspândiți-l din loc în loc,
De la uscat la uscat, de la mare la mare -
Inginerul.

Cântecul ingineresc este, de asemenea, o dovadă a euforiei că știința și tehnologia ar conduce omenirea într-o lume minunată și a recunoașterii sociale rezultate a profesiei de inginer.

Euforia privind progresul tehnic a scăzut pentru prima dată după primul război mondial , în care părți ale lumii au devenit abatoare umane cu ajutorul mijloacelor tehnice. De aproximativ o jumătate de secol, a existat o mare neîncredere în inovațiile tehnice, pe de o parte, și o însușire naturală a numărului din ce în ce mai mare de produse utile și fascinante care sunt create de ingineri, pe de altă parte. Necunoașterea generală din ce în ce mai mare a problemelor tehnice îl afectează și pe inginerul din imaginea publică, în ochii căruia investitorul, care a modelat întotdeauna dezvoltarea economică, a ieșit în prim plan.

Gyro Gearloose

În traducerea germană, Daniel Düsentrieb are prima linie a cântecului de inginer în următoarea formă modificată ca motto:

Nimic nu trebuie jurat inginerului.

În această poveste de benzi desenate , autorul american Carl Barks și traducătoarea Erika Fuchs își exprimă propria relație ambivalentă cu inginerul. Barks și-ar fi dorit să fi fost inventator, Fuchs a fost căsătorit cu un inginer de la care provine modificarea la Ingeniör / Schwör , dar care a ținut seama de cântecul ingineresc în declarația sa originală. În ansamblu, figura comică Daniel Düsentrieb lovește comportamentul mixt al publicului larg față de ingineri. El lucrează din greu și este mulțumit, chiar dacă nu toate desenele sale ingenioase au succes sau dacă cele de succes sunt recunoscute sau recompensate în mod corespunzător. Nimic nu trebuie jurat inginerului - a devenit un cuvânt înaripat - cu un pic de batjocură în spate . O expresie similară spune:

Oriunde îi dai o enigmă, inginerul stă și se gândește.

Inginer și brevet

Un inginer este deseori numit inventator în specificațiile brevetelor . Un singur inginer își poate face un nume cu invenții bune sau multe. Cu toate acestea, el nu este neapărat și proprietarul care culege succesul ocazional al unui brevet acordat. Dreptul protejat de un brevet aparține angajatorului care trebuie doar să plătească o taxă pentru inventatorul său angajat . Inginerii care desfășoară activități independente, care sunt renumiți pentru numeroasele brevete, își permit de obicei costurile de înregistrare și de funcționare doar la oficiile de brevete din mai multe țări, deoarece sunt capabili să facă acest lucru printr-un succes economic bazat pe o singură sau câteva invenții. Exemple de inventatori independenți și cu succes economic sunt Thomas Alva Edison și Artur Fischer .

Situația internațională

Germania


Ingineri angajați care fac obiectul contribuțiilor
la asigurările sociale în Germania
an număr
1999 637.935
2001 657.491
2003 647.051
2005 639.119
2007 654.358
2011 639.000

Gradul de Diplom-Ingenieur (dipl.) Este dobândit prin studierea la o universitate tehnică (fostă universitate tehnică ) sau universitar , care durează de obicei de cinci ani . Cursul de patru ani la o universitate de științe aplicate conduce la o diplomă în inginerie (FH) . Școlile de inginerie ( școli tehnice superioare, academii de inginerie) care existau înainte de înființarea colegiilor tehnice , dar și a colegiilor tehnice de câțiva ani, au condus la titlul de inginer absolvent ( inginer (absolvent) ) după cel puțin trei ani de studiu . Ca urmare a Procesului de la Bologna , multe universități și-au schimbat acum cursurile de inginerie la noile diplome de licență și masterat . Ambele diplome pot fi obținute atât la universități, cât și la colegiile tehnice. Gradele academice corespunzătoare sunt Bachelor of Engineering (B.Eng.) Sau Bachelor of Science (B.Sc.) sau Master of Engineering (M.Eng.) Sau Master of Science (M.Sc.).

Inginerul european (EUR ING) este o formă specială. Este un standard de calitate pentru a face diferite cursuri de formare de inginerie din Europa , comparabile. Denumirea EUR ING este acordată de FEANI ( Federația Asociațiilor Naționale a Inginerilor Europeni ) din Bruxelles. Nu este o diplomă universitară, ci un certificat pentru calificări. Prin urmare, aceasta apare pe cartea de vizită ca supliment privat sub denumire. Registrul stochează z. De exemplu, absolvenții școlilor tehnice cu pregătire avansată primesc și certificatele necesare pentru activitatea profesională (de exemplu, în construcții detaliate).

O altă formă specială este inginerul navei . Persoana responsabilă de funcționarea unei nave în transportul internațional poate deveni inginer de navă după ce a absolvit cu succes un colegiu tehnic de doi ani, după finalizarea uceniciei de mecanic a navei. Denumirea postului „inginer naval” a fost deja anunțată în conformitate cu § 3 numărul 5 din 7 ianuarie 1909 (RGBl., P. 210). Odată cu Decretul ministerial din 17 decembrie 2010, a fost introdusă calificarea pentru a deveni inginer naval.

Și în minerit, Steiger poate urma un curs pentru a deveni inginer fără să studieze: absolvenții cursului de pregătire a operatorilor la o școală germană de munte au permisiunea de a utiliza titlul profesional de inginer în conformitate cu secțiunea 1 din legea ingineriei din toate statele federale. .

Un curs de supraveghere a sudurii este oferit în tehnologia sudării. Institutul Internațional de Sudură premii absolvenți de succes cu un inginer Diploma Internațională de sudare la nivel global valabil. În plus față de inginerii din toate disciplinele, tehnicienii de sudură, alpiniști de vârf și căpitanii în funcția lor de maeștri de port sunt de asemenea autorizați pentru lucrări de testare / aprobare. Cele IIW diplomele sunt, ca un grad academic, valabil pentru viață. Cu o certificare care este valabilă timp de trei ani, instruirea și activitatea necesară în calitate de supraveghetor de sudură sunt certificate pentru prima dată la trei ani după acordarea brevetului în conformitate cu dreptul internațional. Denumirea postului este Inginer internațional certificat în sudură .

Titluri de posturi și diplome academice

Denumirea postului „inginer” a fost protejată în Republica Federală Germania de legile inginerești ale statelor federale de la începutul anilor 1970 și poate fi utilizată doar de absolvenții de cursuri al căror conținut principal este de natură inginerească sau tehnică. În plus față de cursurile clasice de inginerie (de exemplu, inginerie mecanică), aceasta poate include și informatica, de exemplu. Anterior, persoanelor fără o calificare inginerească, dar cu mulți ani de experiență profesională relevantă, li se permitea (și continuă să fie) capabil să folosească titlul de „inginer”.

Absolvenții școlilor de inginerie anterioare sunt autorizați de legea de stat care reglementează denumirea de stat acordată anterior „inginer” sau „inginer (grad.)” (Inginer absolvent) și în cadrul Nachdiplomierung responsabilul pentru ministrul educației subiacent , în anumite condiții, statul denumirea „Dipl.-Ing. (FH) ”. Calificării non-academice de stat dobândite la academiile profesionale i se adaugă paranteze (BA): „Diplom-Ingenieur (BA)”.

Studiile la universitățile tehnice (foste universități tehnice) sunt în mod tradițional acordate întotdeauna cu diploma academică „Dipl.-Ing.” - mai recent cu adăugarea parantezelor (TU), (TH) - sau ca „Dipl.-Ing. Univ. ”(Premiat de Universitatea Tehnică din München, printre altele) scris pentru a-l deosebi de Dipl.-Ing. (FH).

După absolvirea unui doctorat în inginerie la o universitate, se acordă diploma academică de „doctor în inginerie” („doctor în inginerie”, „ Dr.-ing. ”), Dar „Dr. tehn. "sau" Dr. mont. ”pentru științe tehnice sau miniere.

Procesul Bologna

Ca rezultat al Procesului de la Bologna , între timp (2010), aproape toate colegiile și universitățile tehnice și-au schimbat cursurile de inginerie la o diplomă de licență sau masterat. Studenții care s-au înscris anterior la un curs de diplomă își pot finaliza studiile cu o diplomă. În programele de licență și masterat, diplomele academice corespunzătoare sunt Bachelor of Engineering (B.Eng.) Sau Bachelor of Science (B.Sc.) sau Master of Engineering (M.Eng.) Sau Master of Science (M. Sc. ) Indiferent de universitatea la care a fost finalizat cursul.

În statul liber al Saxoniei , Legea universității de stat (începând cu 2014) permite în mod explicit finalizarea unei diplome și sunt încă oferite cursuri de licență cu o diplomă în inginerie (Dipl.-Ing.).

Asociațiile profesionale și asociațiile de inginerie, cum ar fi Asociația de acreditare pentru programe de studii în construcții (ASBau), sunt critice pentru trecerea la noile diplome și se îndoiesc că diploma de licență oferă o pregătire profesională suficientă. Vedeți noile calificări ca o încercare de a muta o mare parte a formării în viața profesională.

Camere și asociații profesionale

Afacerile profesionale ale inginerilor din Germania sunt tratate în autoadministrare de către camerele inginerilor . Acestea au statut de drept public și sunt organizate la nivelul statelor federale - întrucât dreptul ingineresc în Germania este practic o problemă de stat . Un „ inginer consultant ” trebuie să îndeplinească anumite cerințe stipulate legal și să se înscrie pe el în „lista inginerilor consultanți” ai Camerei Inginerilor din statul său federal respectiv. Inginerul de consultanță profesională pentru un inginer independent este protejat de legea de stat (profesia de cameră ).

VDI (Asociația Inginerilor Germani), care a fost fondată în 1856, s-a înființat ca o asociație de ingineri în Germania . Cu în prezent aproximativ 154.000 de membri (începând din februarie 2014), este unul dintre cele mai mari cluburi și asociații cu orientare tehnică din lume.

În special, interesele femeilor în profesia de inginer reprezintă Asociația germană a femeilor inginere e. V. (dib). Cu organizația Ingineri fără frontiere există, de asemenea, o asociație care promovează angajamentul mondial al inginerilor în proiectele umanitare. Asociația Centrală a Asociațiilor de Inginerie (ZBI) s-a impus ca organizație umbrelă pentru numărul mare de asociații profesionale .

Titluri de inginer obținute în RDG

Inginerii din RDG au fost instruiți pe trei niveluri de absolvire:

  1. Inginer (ing.), După ce a absolvit un curs de trei ani la o școală de inginerie (școală tehnică),
  2. Inginer universitar (HS-Ing.), După ce a absolvit trei până la patru ani de studii la un colegiu de ingineri, colegiu tehnic sau universitate (cursuri începând din 1969, întrerupte în 1977),
  3. Inginer absolvent (Dipl.-Ing.), După ce a absolvit un curs de patru ani cu diplomă ulterioară la un colegiu tehnic sau universitate.
Instruire în școli de inginerie (școli tehnice)
Certificat de inginerie, noiembrie 1990
Certificat de "diplomă postuniversitară"

Finalizarea clasei a X-a și pregătirea profesională relevantă au fost considerate cerințe de admitere. Nu era necesară o calificare de admitere la universitate sub forma unui Abitur sau similar. Perioada standard de studiu pentru studiile față în față a fost de șase semestre. Studentul a petrecut ultimul (al șaselea) semestru în companie pentru a se familiariza cu poziția sa viitoare. Cursul s-a încheiat cu titlul de stat de inginer (abre.: "Ing."). Gradul a fost, de asemenea, considerat ca fiind o calificare de intrare în învățământul superior specifică materiei. Adesea, muncitori calificați cu performanțe bune și foarte bune erau delegați de la companie pentru a studia la un colegiu tehnic. Au existat, de asemenea, forme speciale de studiu pentru femei (studii speciale pentru femei) pentru a crește procentul de femei din profesiile tehnice.

Odată cu aderarea RDG , au fost reorganizate calificările școlare, profesionale și academice sau certificatele de competență dobândite în RDG sau recunoscute de stat. Conform articolului 37 , paragraful 1 din Tratatul de unificare , calificările școlii tehnice și de inginerie, al căror nivel era între muncitor calificat și învățământul universitar, nu au echivalent în sistemul de învățământ din Germania de Vest. Unele diplome sunt echivalente cu școlile de inginerie vest-germane și academiile de inginerie până la începutul anilor 1970. Tratamentul egal cu diplomele de facultate tehnică din Germania de Vest nu a fost posibil. Echivalarea cu diplomele universitare ar putea fi determinată numai după obținerea unor calificări suplimentare (studii postuniversitare la o universitate de științe aplicate).

La insistența noilor state federale, a fost convenit și un regulament pentru obținerea diplomei FH pe baza experienței profesionale și fără a participa la cursul postuniversitar. Cu această diplomă postuniversitară, unora dintre absolvenți li se acordă dreptul de a obține titlul de Dipl.-Ing. (FH) a purta. Deoarece acest titlu este acordat de Ministerul Culturii și nu de o universitate, este o desemnare de stat și nu o diplomă academică. Acest lucru este comparabil cu calificarea de stat Dipl.-Ing. (BA) la o academie vocațională .

Regulamentul inițial privind data limită a fost declarat de atunci invalid printr-o hotărâre judecătorească. Pentru diploma postuniversitară, o cerere cu taxă trebuie depusă la Ministerul Culturii.

Câțiva ani au fost nevoiți să finalizeze un curs postuniversitar suplimentar la o universitate de științe aplicate pe parcursul a trei semestre cu o teză pentru a obține un Dipl.-Ing. (FH) absolvent.

După reunificare, majoritatea școlilor de inginerie au fost închise sau transformate în școli tehnice pentru formare ca tehnicieni autorizați de stat . Unele au fost extinse pentru a deveni departamente ale universităților de științe aplicate.

Instruire la colegii de inginerie (IHS)

Din 1969 școlile de inginerie au fost introduse ca parte a celei de-a treia reforme universitare din RDG. Formarea profesională cu diplomă de liceu (BmA) sau diplomă de liceu de la EOS cu stagiu pre-studiu au fost considerate cerințe de admitere. Cursurile pregătitoare de un an au fost, de asemenea, oferite celor care nu au o diplomă de liceu pentru a obține diploma de liceu parțială direct la IHSen. Perioada standard de studiu a fost inițial 3,5 ani și ulterior a fost mărită la patru ani. Un semestru a asigurat stagiul industrial mare. Cursul s-a încheiat cu diploma universitară de inginer universitar (abre.: "HS-Ing.").

În ceea ce privește sarcinile și nivelul său academic, colegiul de ingineri era omologul est-german al universităților de științe aplicate din Germania de Vest. Colegiul de ingineri trebuia să înlocuiască școala de ingineri. Din cauza lipsei absolvenților de liceu, acest proiect a eșuat. Din cauza riscului de confuzie cu un inginer, diploma universitară „HS-Ing.” Nu a mai fost acordată din 1977 încoace. Restul colegiilor de inginerie au fost convertite în colegii tehnice sau afiliate la acestea, sau au devenit colegii de inginerie cu dreptul de a acorda doctorate și gradul de „Diplom-Ingenieur”.

Odată cu reunificarea Germaniei (conform acordului de unificare ), diplomele universităților de inginerie au fost clasificate ca echivalente cu diplomele de la universitățile de științe aplicate din Germania de Vest . Absolvenții au putut obține o nouă diplomă fără condiții sau restricții la diploma academică „Diplom-Ingenieur (FH)”. După căderea Zidului Berlinului, toate colegiile de inginerie au devenit colegii tehnice.

Instruire la colegii tehnice, universități tehnice și universități

Cerința de admitere pentru studii de inginerie la un TH / TU sau la o universitate era Abitur. Perioada standard de studiu a fost de cinci ani, ulterior a fost limitată la patru ani printr-o rezoluție ministerială. Gradul a fost inginer absolvent.

Odată cu reunificarea Germaniei (conform tratatului de unificare), diplomele de la colegiile și universitățile tehnice tradiționale au fost clasificate ca echivalente sau la același nivel cu diplomele de la colegiile și universitățile tehnice din Germania de Vest. Diplomele care au fost luate la colegiile tehnice care au apărut din colegiile de inginerie au fost supuse unui test de conținut. Dacă perioada de studiu a durat cel puțin nouă semestre, acestea au fost evaluate ca grade TH sau TU. Cu 8 semestre de studiu, acestea au fost clasificate ca echivalente cu gradul FH din Germania de Vest. Majoritatea acestor colegii de inginerie, care anterior au fost transformate în colegii tehnice, au devenit colegii tehnice după reunificare. Doar una a obținut statutul de universitate tehnică (TU), TU Ilmenau.

Austria

Denumire oficială a străzii cu denumire tehnică în Linz

Pregătirea tehnică, utilizarea inginerului de desemnare și a diplomelor de inginerie academică, precum și inginerul de desemnare profesională bazat pe ingineria civilă și dreptul comercial sunt reglementate la nivel național în Austria. Numele clasei de atunci era recunoscut prin lege pentru prima dată în 1917 de către împăratul Karl .

Pregătirea inginerească în cadrul sistemului școlar

Ca parte a sistemului școlar, instruirea inginerească are loc la institutele tehnice superioare (HTL) și la școlile superioare agricole și forestiere (HLFL), precum și la colegiile profesionale comparabile dintr-o ramură de formare comercială sau de mediu. Pregătirea durează cinci ani (clasa a IX-a până la a XIII-a) și se încheie cu examenul de maturitate și diplomă .

Inginer desemnare calificare

Actul Engineering 2017 reglementează condițiile de atribuire a titlului de inginerie. Pe lângă faptul că au absolvit studiile școlare, înmatricularea și examenele de diplomă de la o instituție HTL , HLFL sau o instituție comparabilă și o practică asociată subiectului în termen de trei ani, solicitanții trebuie să demonstreze într-o discuție tehnică în fața unui comitet de certificare că au „avansat” cunoștințe și abilități în conformitate cu descriptorii caracteristicii Cadrului național al calificărilor. Drept urmare, titlul de inginer, ca calificare de nivelul 6 al Cadrului Național al Calificărilor, este plasat la nivelul diplomei de licență. Cu toate acestea, această echivalență se referă exclusiv la clasificarea nivelului de calificare dobândit în cadrul național al calificărilor și nu la comparabilitatea academică cu o diplomă de licență, motiv pentru care cerințele de intrare (în general, o diplomă de la o instituție de învățământ postliceală) pentru o masterat la o universitate sau colegiu tehnic nu sunt sunt îndeplinite.

Dipl.-HTL-Ing. și Dipl.-HLFL-Ing.

În plus, în 1994 a fost creată oportunitatea de a dobândi titlul de Diplom-HTL-Ingenieur (Dipl.-HTL-Ing.) Sau Diplom-HLFL-Ing. (Dipl.-HLFL-Ing.) Pentru o perioadă de tranziție . În acest scop, după examenul de maturitate și diplomă al unui institut tehnic superior austriac sau al unui institut superior de formare agricolă și forestieră, trebuiau finalizați șase ani de practică profesională, trebuia scrisă o teză scrisă și o examinare de către experți. Luat. Această posibilitate de recalificare pentru inginerii HTL a fost concepută ca o fază de tranziție după introducerea colegiilor tehnice. Legea adoptată în 1994 prevedea expirarea prevederilor la 31 decembrie 2006; a existat o perioadă de tranziție până la 31 decembrie 2008 pentru procedurile în curs.

Universități și colegii tehnice

Pregătirea inginerească la universități (în special universități tehnice) sau universități de științe aplicate a fost realizată prin cursuri de diplomă până la implementarea Procesului Bologna. Absolvenții cursurilor de diplomă tehnică la universități au primit diploma universitară Diplom-Ingenieur (Abreviere: Dipl.-Ing. Sau DI - fără abrevieri) cu 300  de puncte de credit ECTS și absolvenții cursurilor de diplomă tehnică la universitățile de științe aplicate gradul academic de Diplom-Ingenieur (FH) (abre.: Dipl.-Ing. (FH) sau DI (FH)) acordat cu 240 de puncte de credit ECTS.

Odată cu punerea în aplicare a Procesului de la Bologna, formarea inginerească are loc atât la universități (în special universități tehnice), cât și la universități de științe aplicate sub formă de diplome de licență și master, prin care este necesară o diplomă de licență sau diplomă pentru admiterea la un master. Durata unei licențe tehnice este de obicei de șase semestre, iar cea a masterului ulterior este de obicei de patru semestre. Absolvenții programelor de licență primesc diploma academică de licență în științe (abre.: B.Sc. sau BSc) cu 180 de puncte de credit ECTS, iar absolvenții de programe de masterat primesc diploma academică de Diplom-Ingenieur (abr.: Dipl. .-Ing. Sau DI) sau Master of Science (abre.: M.Sc. sau MSc) cu 120 de puncte de credit ECTS (adică, de asemenea, un total de 300 de puncte de credit ECTS).

Absolvenții programelor de master sunt admiși la un program de doctorat ulterior, prin care perioada minimă de studiu pentru programul de doctorat poate fi prelungită cu până la două semestre, dacă perioada minimă a masterului finalizat este mai mică de patru semestre.

Programul de doctorat în științe tehnice, care poate fi finalizat doar la universități, are o durată standard de șase semestre cu un total de 180 de puncte de credit ECTS. Absolvenții acestui curs primesc diploma academică de doctor în științe tehnice (dr. Tehn.).

Tehnicieni civili și birouri de inginerie

Accesul și exercitarea profesiei de inginer civil (arhitecți și consultanți ingineri) este reglementat de Legea inginerilor civili; consultanții ingineri sunt reprezentați de Camera Arhitecților și consultanții ingineri.

Profesia reglementată de inginer consultant sau cerința de intrare pentru conducerea unui birou de inginerie este reglementată în ordonanța ministrului federal al economiei, familiei și tineretului privind BGBL. II 89/2003 („Ordonanța privind cerințele de acces pentru birourile de inginerie a comerțului reglementat (consultanța inginerilor)”).

Cerința profesională este dată pentru persoanele care

  • o universitate tehnică (universitate sau colegiu tehnic) și cel puțin trei ani de activitate profesională în domeniul relevant; sau
  • un HTL (institut tehnic superior sau forma specială corespunzătoare HFL) corespunzător domeniului de activitate și cel puțin șase ani de activitate profesională în domeniul de activitate relevant și
  • un test de calificare conform reglementărilor comerciale 1994, BGBL. Nr. 111/2002.

Persoanele care sunt autorizate pentru comerțul reglementat al oficiilor de inginerie / inginerilor consultanți din Austria pot practica acest lucru și în alte țări ale UE (directiva UE de recunoaștere a diplomelor pentru profesiile reglementate).

VÖI ( Asociația inginerilor austrieci ) și ÖIAV ( Asociația austriacă a inginerilor și arhitecților ) au fost înființate cu succes ca asociații de ingineri în Austria de mulți ani. Registrul de inginerie austriac este ținut de Ministerul Federal al Economiei, Familiei și Tineretului.

Interesele profesionale, economice și sociale ale inginerilor civili din Austria sunt autoadministrate de camerele inginerilor . Acestea sunt reprezentarea legală a intereselor profesiei și, prin urmare, au statut de drept public . Acestea sunt organizate în patru camere regionale, a căror organizație umbrelă la nivel național este Camera federală a arhitecților și consultanților ingineri . Pe lângă consultanții ingineri, arhitecții sunt reprezentați și în camere, dar sunt organizați în secțiuni separate.

Elveţia

În Elveția , ingineria poate fi studiată la cele două universități tehnice federale (la Zurich și Lausanne , titlu Bachelor / Master of Science ETH ) și la universitățile de științe aplicate (titlul Bachelor / Master of Science FH ).

Înainte de reforma de la Bologna, o diplomă de inginer („Dipl. Ing. ETH”) a fost obținută la ETH-urile menționate mai sus (ETHZ & EPFL); titlul „Ing. ETH” ar putea fi folosit după promovarea celei de-a doua diplome intermediare.

Mai mult, școlile tehnice și institutele tehnice superioare (HTL), care au fost între timp transferate la colegiile tehnice (FH), ingineri instruiți („Ing. HTL”). Nici o matură de liceu și nici o diplomă universitară nu sunt necesare ca pregătire de bază , ci o ucenicie (de obicei mecanică sau tehnică) și o matură profesională suplimentară .

Asociațiile de ingineri înființate în Elveția includ „ Asociația Elvețiană de Inginerie și Arhitecți ” fondată în 1837 și „ Ingineria Elvețiană ” (fostă Asociația Tehnică Elvețiană, STV) și „ Asociația Elvețiană a Companiilor de Inginerie Consultantă (usic)”. Nu există camere de ingineri ca în Germania și Austria în Elveția.

Franţa

În Franța , studiile de inginerie au loc la „Écoles d'Ingénieurs” (colegii de inginerie), cunoscute și sub numele de „ Grande école ”, și la universități. Titlul și profesia de inginer sunt protejate în Franța.

„Grandes écoles” sunt centrele de instruire pentru guvern și lideri de afaceri. Instruirea la colegiile de inginerie este mai orientată către cerințele pieței muncii prin proiecte și stagii în cursul de trei sau cinci ani. Există în jur de 240 de colegii de inginerie cu aproximativ 26.000 de studenți care absolvesc în fiecare an. O astfel de „Grande École” are, așadar, dimensiunea unei licee germane de dimensiuni medii. Pentru a putea elibera o diplomă de inginer, școala trebuie să fie autorizată să facă acest lucru de către ministrul universității. Inginerii instruiți la „Grandes Écoles” au titlul „ingénieur diplômé” urmat de numele colegiului lor de ingineri. Studierea la „Grandes Écoles” nu corespunde niciunui sistem german. Pentru a putea participa la o astfel de Grande École din Franța, este necesar un curs de studii de doi ani într-o „ Classe préparatoire ”, în care, în special pentru viitorul ingineresc al studentului, să fie cele mai înalte matematică, precum și fizică, chimia și teoria sistemelor sunt predate la un nivel foarte teoretic. Spre deosebire de Germania, ECTS de la universități sunt ajustate la orele de curs reale. Datorită prezenței obligatorii și a temelor, „Grandes Écoles” au un caracter asemănător școlii.

Există, de asemenea, colegii de inginerie care acceptă studenți direct după absolvirea liceului ( Bacalaureat ). Acestea se numesc „École post-bac”. Cursul la o astfel de universitate durează apoi cinci ani, spre deosebire de sistemul „Classes Préparatoires” (2 ani) - „Grande École” (3 ani). Astfel de universități sunt oarecum mai puțin renumite (ceea ce este important în Franța, mulți francezi cunosc renumita École polytechnique , École des Mines sau Écoles Centrales ), dar se bucură de o popularitate din ce în ce mai mare în rândul absolvenților de liceu, întrucât „ Classes Préparatoires ” au o reputație foarte dură. .

În 1992, IUP (Institut Universitaire Professionnalisé = institut universitar orientat spre practică) a fost deschis la universități. Acolo, după patru ani de studii cu maestră IUP, absolvenții au primit titlul de inginer maître . Acest titlu nu a fost acordat de la implementarea Procesului Bologna. Pe de altă parte, au existat ingineri pe piața muncii care au dobândit un DESS după cinci ani de studii la o universitate. Astăzi, în Franța, fiecare absolvent de masterat este inginer.

Spre deosebire de Germania, individul „Grandes Écoles” este deja foarte specializat. De exemplu, după „Classe Préparatoire”, un student din Franța nu alege un curs de studiu special, ci mai degrabă universitatea specializată într-un domeniu. Există, de asemenea, școli generale de inginerie care acoperă subiecte la scară largă.

În companiile, inginerii de la universități și Ingénieurs diplômés d'École sunt numite pentru același post - Ingenieur , dar grila de salarizare este diferită: o diplômé Ingénieur , în general , câștigă mai mult.

Italia

În Italia , titlul ingegnere este protejat legal și legat de o diplomă universitară și un examen de stat.

Finlanda

În Finlanda , studiile de inginerie au loc la universități tehnice, facultăți tehnice ale altor universități și colegii tehnice. La universități, studenții susțin mai întâi examenul tekniikan kandidaatti cu 180 de puncte de credit după aproximativ șase semestre și apoi își continuă studiile până la examenul diplomi-insinööri . Durata totală a cursului este de 300 de puncte de credit, adică zece semestre. Într-o comparație internațională, tekniikan kandidaatti și diplomi-insinööri sunt traduse ca Bachelor of Science (Eng.) Și Master of Science (Eng.) . Absolvenții pot face un doctorat direct.

La universitățile de științe aplicate, gradul se numește insinööri (AMK) (inginer (FH)) cu 240 de puncte de credit . Ca diplomă, insinööri (AMK) este comparabil cu tekniikan kandidaatti , dar este tradus ca licențiat în inginerie . După trei ani de experiență profesională, inginerii colegiului tehnic își pot continua studiile la colegiile tehnice. Apoi, ei pot lua gradul insinööri (ylempi AMK) (inginer (FH mai mare)) cu 120 de puncte de credit . Din punct de vedere legal, insinööri (ylempi AMK) este comparabil cu diplomi-insinööri și este clasificat ca Master of Engineering . Inginerii FH au, de asemenea, posibilitatea de a studia la universități. Acolo este posibil ca ei să susțină examenul de inginerie diplomă cu studii de 180 de puncte de credit.

Înainte de introducerea sistemului finlandez al colegiilor tehnice în anii 1990, inginerii erau instruiți și în școlile tehnice (teknillinen oppilaitos) . Studiile de inginerie într-un astfel de institut tehnic au durat patru ani și s-au încheiat cu diploma insinööri (inginer). Insinööri și insinööri (AMK) calificări sunt aproape echivalente de lege.

Republica Cehă și Slovacia

În Republica Cehă și Slovacia , inginerul nu este un titlu profesional sau profesional pentru specialiștii tehnici. Acolo, inginerul (ing.) Este o diplomă academică la nivel de masterat , nu numai la cursurile tehnice , ci și - spre deosebire de normele general internaționale - în studii în economie , agricultură , silvicultură și științe militare . Prin urmare, diplomele academice cehe și slovace în inginerie nu corespund doar inginerului german absolvent , ci și, în funcție de domeniul de studiu, alte diplome de diplomă de la universitățile germane ( diplomă în administrarea afacerilor , diplomă în economie , diplomă în inginer agricol etc. .) sau de master de grade ( MA , M.Sc. , M.Eng. ) .

Alte țări din Europa de Est

În unele țări din Europa de Est precum B. Bulgaria , Ungaria și Polonia primesc acum diplome de licență și master în conformitate cu procesul de la Bologna . Licența internațională în inginerie (B. ing.) Sau masterul în inginerie (M. ing.) Sunt acum folosite și aici .

Statele vorbitoare de limbă engleză

Nici termenul de inginer nu este un termen protejat în majoritatea țărilor vorbitoare de limbă engleză și este utilizat pentru o mare varietate de titluri de post. Doar titluri precum Inginer profesionist (PE sau ing. Pr.), Inginer agreat (CEng) în Marea Britanie, Irlanda, India, Inginer înregistrat (R. ing.), Inginer civil (inginer civil) sau inginer mecanic (inginer mecanic) sunt parțial (de ex. B. în Canada și unele state din SUA ) protejate de lege.

Subiecte

Binecunoscutele discipline inginerești sunt, de exemplu:

Subiecte suplimentare pot fi găsite în lista subiectelor de inginerie .

Vezi si

literatură

Link-uri web

Wikționar: inginer  - explicații privind semnificațiile, originea cuvintelor, sinonime, traduceri
Commons : Ingineri  - Colecție de imagini

Dovezi individuale

  1. ↑ Uwe Marx: Diplome universitare: Unde a supraviețuit inginerul absolvent . FAZ.net , actualizat la 25 aprilie 2017; accesat: 22 noiembrie 2017.
  2. ^ Friedrich Kluge: Dicționar etimologic al limbii germane. Berlin 1948 și 2002.
  3. ^ Günther Drosdowski: Dicționarul de origine: Etimologia limbii germane. (= Duden. Volumul 7). Dudenverlag, Mannheim / Leipzig / Viena / Zurich 1989, ISBN 3-411-20907-0 .
  4. ^ A b Camera Inginerilor Saxonia: Servicii de inginerie în Saxonia. 1998, ISBN 3-00-002735-1 , p. 9ss .
  5. ↑ Gisela Buchheim, Rolf Sonnemann (ed.): Istoria științelor tehnice. Springer, Basel 1990, ISBN 3-7643-2270-5 .
  6. ↑ Barbara Duden, Hans Ebert: Începuturile studiilor asupra femeilor la TH Berlin. În: Reinhard Rürup (Ed.): Știință și societate: contribuții la istoria Universității Tehnice din Berlin, 1879–1979 . Volumul 1, Springer, Berlin 1979, pp. 403-418.
  7. ↑ Ulrich Fellmeth (ed.): Margarete von Wrangell și alți pionieri. Primele femei din universitățile din Baden și Württemberg . Carte care însoțește expoziția; o expoziție a conferinței de stat a reprezentantelor femeilor la universitățile științifice din Baden-Württemberg și Universitatea din Hohenheim. (= Teme Hohenheim. 7). Scripta Mercaturae-Verlag, St. Katharinen 1998, ISBN 3-89590-056-7 .
  8. ↑ Marianne Viefhaus: Femei la Universitatea Tehnică din Darmstadt. În: Brigitte Emig (Ed.): Femeile în știință. Documentația seriei de prelegeri din semestrul de iarnă 1985/86 la Universitatea Tehnică din Darmstadt . (= Seria THD de publicații despre știință și tehnologie. 38). Președinte al Universității Tehnice. Darmstadt 1988, pp. 35-61.
  9. ↑ Duden / Ebert p. 407.
  10. ↑ Duden / Ebert p. 412.
  11. ^ Dietlinde Peters: Femei la Universitatea Tehnică din Berlin. În: Karl Schwarz (Ed.): 1799–1999, de la Academia de construcții la Universitatea Tehnică din Berlin: Istorie și viitor . Ernst & Sohn, Berlin 2000, pp. 518-530.
  12. ↑ Viefhaus p. 45.
  13. ↑ Despina Stratigakos: Fuste și schele. Femeile arhitect, gen și design în Wilhelmine Germania . Informații și învățare a cererii, Ann Arbor MI 1999, pp. 191-192 .
  14. ↑ Margot Fuchs: Ca taților le plac fiicele. Studii despre femei la Universitatea Tehnică din München, 1899-1970 . Factum , München 1994, ISBN 3-929391-07-4 , p. 93-96 .
  15. ↑ Fuchs p. 37.
  16. ↑ Klaus Stiglat (ed.): Inginerii civili și munca lor . Ernst & Sohn, Berlin 2004, ISBN 978-3-433-01665-7 , pp. 316-317 .
  17. ↑ Mary Pepchinski: Marie Frommer. Proiecte între Berlin și exilul din New York . În: Mary Pepchinski și colab. (Ed.): Doamna Arhitect. De mai bine de 100 de ani: femei în profesia de arhitect . Wasmuth, Tübingen 2017, ISBN 978-3-8030-0829-9 , pp. 141-145, 292-293 .
  18. ^ Jeannine Meighörner: Flying - mon amour. Dr. Ilse Essers, pionierul uitat al aviației din Lacul Constance. În: Viața la lac. Volumul 22. Senn, Tettnang 2005, pp. 213-224.
  19. ^ Heinz Hossdorf: Experiența de a fi inginer. Birkhäuser Verlag, Basel 2002, ISBN 3-7643-6050-X .
  20. ↑ Textul cântecului de inginer pe hor.de
  21. ↑ a b c Georg Ruppelt : Inschenierii pot face totul. Cu cuvinte cheie din acesta în: bit-online.de , aprilie 2005 (numai cu înregistrare).
  22. ↑ Profesii în Spiegel der Statistik 1999–2007. (Nu mai este disponibil online.) Institute for Employment Research, arhivat din original la 2 februarie 2008 ; Adus la 14 aprilie 2009 .
  23. ↑ Inginerii dintr-o privire. (PDF) VDI, accesat la 31 august 2017 (broșură).
  24. ↑ Adăugarea între paranteze (FH) este obligatorie. În cazul unui inginer absolvent dobândit la o universitate (tehnică), adăugarea voluntară a parantezelor (TU) sau (TH) este folosită ocazional pentru a face diferența.
  25. ↑ DVS - Asociația Germană pentru Sudare (Organismul Național Autorizat Institutul Internațional de Sudare) și procesele conexe e. V., Aachener Straße 172, 40223 Düsseldorf (Ed.): Linia directoare 1170 .
  26. ↑ Certificarea supraveghetorilor sudării conform DVS-IIW / EWF 1107-1. Adus pe 19 iulie 2020 .
  27. ↑ vdi.de accesat la 18 februarie 2015.
  28. ↑ Az.: 2 A 278/09 al SächsOVG din 11 ianuarie 2011.
  29. ↑ History of Technology in Graz, accesat la 19 mai 2017.
  30. ↑ Legea privind ingineria 2017, Monitorul Federal al Legii I nr. 23/2017
  31. ↑ Consiliul Național decide să actualizeze titlul de inginer , pe corespondența parlamentară nr. 1062 din 12 octombrie 2016, accesat la 25 ianuarie 2017.
  32. ↑ a b Legea federală de modificare a Legii ingineriei 1990, Monitorul Federal al Legii nr. 512/1994
  33. ↑ Birouri de inginerie. Birouri de inginerie din Austria, accesate pe 19 iulie 2020 .
  34. ↑ Willy Schlachter: Instruirea inginerească în Elveția - Multe drumuri duc la obiectiv. În: Franz Betschon și colab. (Ed.): Inginerii construiesc Elveția - istoria tehnologiei de primă mână. Verlag Neue Zürcher Zeitung, Zurich 2013, ISBN 978-3-03823-791-4 , pp. 478-491.
  35. ↑ Bacalaureatul profesional explicat pe scurt. berufsberatung.ch, accesat pe 23 iulie 2019 .