Progimnaziu

Un gimnaziu sau un gimnaziu este de obicei o formă specială a gimnaziului . Termenul are semnificații diferite în diferite țări.

Germania

În Germania, un gimnaziu este un liceu general care nu este pe deplin dezvoltat, adică nu a stabilit toate clasele ; se termină de obicei după clasa a X-a. Cu certificatul de transfer, pe studenții au posibilitatea de a finaliza Abitur la o școală de gramatică complet dezvoltate sau o gramatică profesională școală .

Avantajul Progymnasien constă în dimensiunile lor mici, care de multe ori nu depășesc 250 de elevi.

Progymnasien se găsesc în majoritate în locuri mai mici, pentru a scurta drumul către școală pentru elevi și a-l face mai suportabil. Unii Progymnasien se străduiesc să se extindă la nivelul superior sau au fost deja implementați.

În trecut, termenul a fost folosit și pentru liceele nou-înființate, care au fost construite treptat, adică s-a înființat clasa întâi (clasa a șasea), iar clasele superioare s-au format doar prin transferul ulterior al acestui an școlar. Abia când primul an a absolvit liceul erau disponibile toate clasele.

În secolul al XIX-lea au existat deseori Progymnasien, care, cu șapte - mai târziu șase - ani școlari, a precedat clasele superioare ca un fel de preșcolar. Aceste preșcolare din liceu au existat întotdeauna acolo unde numărul elevilor era prea mic pentru a continua până la Abitur.

Elveţia

În Elveția, Progymnasium sau Untergymnasium este acea parte a învățământului școlar care continuă în timpul școlii obligatorii. A se vedea și școala de canton

Lituania

În Lituania , Progymnasium ( progimnazija ) este o școală de învățământ general cu 8 clase.

literatură

  • Ludwig Adolf Wiese : Sistemul școlar superior din Prusia. Reprezentarea istorico-statistică . Wiegandt & Grieben, Berlin, ediția a II-a 1869, pp. 72-74 ( versiune digitalizată a Bibliotecii de Stat Bavareze).

Dovezi individuale

  1. Gisela Teistler: schiță a istoriei școlii germane până în 1945 . În: International Textbook Research . bandă 13 , nr. 4 . Hahn, Hanovra 1991, p. 409-410 , JSTOR : 43055872 .