Sistemul școlar din Canada
Sistemul școlar din Canada este o problemă a provinciilor , deci există o mare varietate de reglementări în sistemul școlar. Structura sistemului școlar din diferitele provincii este prezentată în graficul de mai jos. Toate școlile din Canada au în comun faptul că sunt școli pe tot parcursul zilei și școli unitare . Elevii pot alege între școli publice și private plătite. Școala durează doisprezece ani și de obicei începe la vârsta de cinci ani. Programul școlilor canadiene este stabilit de Ministerul Educației din provincia respectivă (excepție: cursuri de plasament avansat ). Școlile pot alege doar dintr-o listă de cărți care sunt considerate cele mai potrivite pentru elevii lor respectivi. Școlile care oferă cursuri avansate de plasament (cursuri la nivel de colegiu canadian) sunt deosebit de populare. Cei care au urmat un astfel de curs își cresc șansele de a fi acceptați la colegiul ales de ei.
Provincii și teritorii
Alberta ( pagina nu mai este disponibilă , căutare în arhive web: sursă ) |
Elementar | Licean | Domn inalt | |||||||||||||
grădiniţă | 1 | 2 | 3 | Al 4-lea | 5 | Al 6-lea | Al 7-lea | A 8-a | 9 | 10 | 11 | Al 12-lea | ||||
Columbia Britanică ( sursă ) |
Elementar | Secundar junior | Secundar Senior | |||||||||||||
grădiniţă | 1 | 2 | 3 | Al 4-lea | 5 | Al 6-lea | Al 7-lea | A 8-a | 9 | 10 | 11 | Al 12-lea | ||||
Manitoba ( sursă ) |
Din timp | Licean | Domn inalt | |||||||||||||
grădiniţă | 1 | 2 | 3 | Al 4-lea | 5 | Al 6-lea | Al 7-lea | A 8-a | 9 | 10 | 11 | Al 12-lea | ||||
New Brunswick ( sursă ) |
Elementar | Gimnaziu | Liceu | |||||||||||||
grădiniţă | 1 | 2 | 3 | Al 4-lea | 5 | Al 6-lea | Al 7-lea | A 8-a | 9 | 10 | 11 | Al 12-lea | ||||
Newfoundland and Labrador ( pagina nu mai este disponibilă , căutare în arhive web: sursă ) |
Primar | Elementar | Intermediar | Domn inalt | ||||||||||||
grădiniţă | 1 | 2 | 3 | Al 4-lea | 5 | Al 6-lea | Al 7-lea | A 8-a | 9 | Nivelul I. | Nivelul II | Nivelul III | ||||
Teritoriile de Nord-Vest ( pagina nu mai este disponibilă , căutare în arhive web: sursă ) |
Primar | Intermediar | Secundar junior | Secundar Senior | ||||||||||||
grădiniţă | 1 | 2 | 3 | Al 4-lea | 5 | Al 6-lea | Al 7-lea | A 8-a | 9 | 10 | 11 | Al 12-lea | ||||
Nova Scoția ( Sursă ; PDF; 1,4 MB) |
Elementar | Licean | Domn inalt | |||||||||||||
Primar | 1 | 2 | 3 | Al 4-lea | 5 | Al 6-lea | Al 7-lea | A 8-a | 9 | 10 | 11 | Al 12-lea | ||||
Ontario ( sursă ) |
Elementar | Secundar | ||||||||||||||
Grădinița junior | Grădinița pentru seniori | 1 | 2 | 3 | Al 4-lea | 5 | Al 6-lea | Al 7-lea | A 8-a | 9 | 10 | 11 | Al 12-lea | |||
PEI ( pagina nu mai este disponibilă , căutare în arhive web: sursă ) |
Elementar | Școală intermediară | Domn inalt | |||||||||||||
grădiniţă | 1 | 2 | 3 | Al 4-lea | 5 | Al 6-lea | Al 7-lea | A 8-a | 9 | 10 | 11 | Al 12-lea | ||||
Quebec | École primaire | École secondaire | Cégep | |||||||||||||
grădinărit | maternelle | 1 | 2 | 3 | Al 4-lea | 5 | Al 6-lea | Sec I | Sec. II | Sec. III | Secțiunea IV | Secțiunea V | primul | al doilea | al treilea | |
Saskatchewan ( pagina nu mai este disponibilă , căutare în arhive web: sursă ) |
Nivel elementar | Nivel mijlociu | Nivel secundar | |||||||||||||
grădiniţă | 1 | 2 | 3 | Al 4-lea | 5 | Al 6-lea | Al 7-lea | A 8-a | 9 | 10 | 11 | Al 12-lea | ||||
Yukon ( pagina nu mai este disponibilă , căutare în arhive web: sursă ) |
Elementar | Secundar junior | Secundar Senior | |||||||||||||
grădiniţă | 1 | 2 | 3 | Al 4-lea | 5 | Al 6-lea | Al 7-lea | A 8-a | 9 | 10 | 11 | Al 12-lea |
Programe de imersiune lingvistică și școli
Datorită bilingvismului oficial din Canada, așa-numitele programe de imersiune sunt oferite în toate provinciile . Toate lecțiile se țin în cealaltă limbă (nu în limba maternă a elevului). Popularitatea acestor programe diferă în funcție de provincie, în timp ce acest tip de școlarizare este utilizat în mod comparativ frecvent în provinciile maritime și Québec, proporția elevilor spre vest scade brusc.
religie
Unele provincii au școli confesionale publice.
Nivelul de performanță
Nivelul de performanță al școlilor canadiene este considerat, în general, ridicat. Canada regulat se clasează printre primele în cele studiile PISA . În Canada, studenții imigranți se comportă la egalitate cu colegii lor nativi. Studenții a căror limbă maternă este hindi sunt chiar înaintea elevilor vorbitori de limba engleză în ceea ce privește performanța. Nivelul de performanță al școlilor private este considerat a fi mai mare decât cel al școlilor de stat. Canada este singura țară OCDE în care elevii din învățământul privat învață mai mult decât elevii din școlile publice, chiar și după verificarea familiei și a contextului socio-economic.
Probleme
Deși toate școlile urmează același curriculum, unele au o reputație mai bună decât altele. În Canada, nu există o alegere liberă a școlii în școlile publice, deoarece fiecare școală are propria sa zonă de captare. Cu toate acestea, puteți aplica pentru a participa la o școală în afara propriei zone rezidențiale (cerere transfrontalieră). Cu toate acestea, multe școli de renume au mult mai mulți solicitanți externi decât pot accepta. Este un criteriu important pentru valoarea unei case dacă există școli bune în apropiere.
Studenții afro-canadieni au oportunități educaționale mai slabe decât colegii lor albi. În Toronto , de exemplu, patruzeci la sută dintre ei au trebuit să părăsească școala fără o diplomă. Ca soluție la problemă, activiștii pentru drepturile civile au cerut „școli afrocentrice” , care sunt mai susceptibile de a satisface nevoile și cultura studenților negri. Ideea a fost respinsă de alți activiști pentru drepturile civile. Prima școală afrocentrică și-a deschis porțile în Toronto în septembrie 2009.
Vezi si
literatură
- Ghodsi Hejazi: Pluralism și societate civilă. Pedagogia interculturală în societățile moderne de imigrare. Canada - Franța - Germania. transcriere Verlag, Bielefeld 2009, ISBN 978-3-8376-1198-4 .
- Valeria Lange: Migranții în pericol? Despre legătura dintre structurile de recunoaștere școlară și inegalitatea socială din Canada și Germania. ibidem Verlag, Stuttgart 2007, ISBN 3-89821-800-7 .
- Judith Link: Discriminare tipică schimbării în învățământul general. O comparație între Canada și Germania. VS Verlag für Sozialwissenschaften, Wiesbaden 2011, ISBN 978-3-531-18350-3 .
- Susan F. Semel, Alan R. Sadovnik, Peter W. Cookson Jr.: International Handbook of Educational Reform , (Capitolul 5: Canada), Greenwood Press, 1992.
- Terry Wotherspoon: Sociologia educației în Canada - perspective critice , Oxford University Press, 2004.
Dovezi individuale
- ^ Organizația pentru Cooperare și Dezvoltare Economică: "PISA 2006 - Realizări școlare în comparație internațională". 2007. Bertelsmann Verlag, p. 270
Link-uri web
- Articol despre școlile afrocentrice (în engleză)