Munca stiintifica

O lucrare științifică este un text structurat sistematic în care unul sau mai mulți oameni de știință prezintă rezultatul cercetării lor independente . Lucrările științifice se desfășoară în general la universități sau alte instituții , inclusiv private, de cercetare și sunt scrise de studenți , doctoranzi , profesori sau alți cercetători . Cu toate acestea, aceasta nu este o caracteristică obligatorie. Înainte de conferințe științifice sau în cazul edițiilor speciale ale unei reviste științifice , se solicită o cerere de lucrări pentru depunerea lucrărilor științifice.

Munca științifică își propune să creeze noi cunoștințe, iar munca științifică în sensul acestei lemme este unul dintre mai multe formate în care rezultatele muncii științifice pot fi prezentate pentru cercetare și predare ulterioară. Alte formate ar fi de ex. B. Colocvii de cercetare sau prelegeri la o conferință științifică .

Prezentare generală

Metodologia se bazează practic pe cultura subiectului respectiv și metodele utilizate în aceasta. În științele care diferențiază metodele de lucru teoretice și empirice, se face distincția între lucrările teoretice care dezvoltă sau revizuiesc teze pe baza literaturii existente (de asemenea: studiul literaturii sau lucrarea literatură ), de lucrările empirice în care cercetările sunt efectuate direct pe obiectul investigației, care este apoi în cadrul lucrării documentate. În hermeneutic discipline orientate, în funcție de subiect și obiectivul cunoașterii, poate fi făcută o distincție între domeniul cercetării și expert stilisticii legate de opinie, precum și de raportare sau obiective interpretative (analitice), prin care sunt , de asemenea , combinații corespunzătoare. Deci z. B. Sursele și stadiul cercetării sunt raportate înainte ca sursele să fie analizate sau z. De exemplu, mai întâi se poate efectua o analiză, care este apoi discutată în lumina stării actuale a cercetării.

Exemplu de posibilă structură a unei lucrări științifice

Ca parte a unui curs universitar, studenții trebuie să scrie articole științifice de mai multe ori, și anume lucrări de termen, lucrări de studiu și lucrări de seminar . Cursul este completat în mod regulat cu o teză științifică , de exemplu o diplomă , o diplomă de master , o licență sau o teză de masterat , care este evaluată de către conducător, profesorul universitar responsabil și, dacă este necesar, de alți experți.

Pentru aceste teze, este deosebit de important ca sfatul și sprijinul conștient și conștiincios pentru candidații la examen de către profesorul universitar supraveghetor să constituie o bază importantă pentru succesul lor. În practică, candidații sunt îngrijiți în moduri diferite. Unii conferențiari au un stil pasiv care își oferă contribuția doar la cerere, în timp ce alții au un stil foarte activ. Solicită discuții periodice în care sunt informați cu privire la progresul lucrării și în care își exprimă sugestiile și criticile.

Diplome suplimentare pentru calificări științifice superioare pot fi obținute printr-o teză de disertație și abilitare . Doar de la disertație se preconizează că lucrarea nu numai că reflectă starea cercetării, ci implică și un progres mai mare în cunoaștere. Câștiguri mai mici în cunoștințe sunt deja așteptate cu o teză de licență. Cu toate acestea, trebuie remarcat faptul că acest lucru poate varia de la universitate la universitate, de la institut la institut și de la lector la lector.

Componentele activității științifice nu sunt standardizate; acestea sunt adesea date de către supraveghetor, de exemplu într-un ghid special. Tezele de diplomă finală și tezele academice cu calificări suplimentare constau de obicei din următoarele componente: Pagina de titlu; Prefaţă; Cuprins; Lista de abrevieri; Lista figurilor, tabelelor sau prezentărilor generale; Partea de text (definiția problemei, definirea termenilor, notele istorice, metoda de cercetare - numai pentru munca empirică - cursul investigației, partea (părțile) principală, rezumat sau concluzie sau perspectivă); Atașament; Bibliografie; Declarație cu privire la onoare.

Munca științifică este creată și în comunitatea științifică prin redactarea rapoartelor de cercetare (cu privire la rezultatele cercetării) sau a articolelor științifice pentru reviste de specialitate. Cerințele științifice se aplică și acestor lucrări.

Munca stiintifica

Lucrarea științifică descrie o procedură metodico-sistematică în care rezultatele muncii sunt inteligibile în mod obiectiv sau repetabile pentru toată lumea. Aceasta înseamnă că sursele sunt dezvăluite ( citate ) și experimentele sunt descrise în așa fel încât să poată fi reproduse . Cine citește o lucrare științifică poate recunoaște întotdeauna în funcție de ce fapte și dovezi ale autorului au ajuns la concluziile sale în care invocă rezultatele cercetării altor oameni de știință ( citare ) și ce aspecte (noi) ale acesteia.

În științele umaniste și naturale, cerința pentru munca științifică se bazează pe principiul că nu există niciodată o singură sursă de informații pe un subiect, ci întotdeauna mai multe. Următoarele proceduri sunt deosebit de caracteristice științelor umaniste .

Într-un prim pas, omul de știință creează o defalcare coerentă și grosieră a celor mai importante aspecte ale subiectului său și, pe baza acestuia, trece prin surse adecvate ( literatura primară și secundară ). El caută prin baze de date, merge la arhive sau biblioteci și caută lucrări științifice despre subiectul său sau despre aspecte ale subiectului său. Compila o bibliografie și scrie fragmente . În bibliografia lucrării nu trebuie decât să menționeze lucrările care au fost, de asemenea, citate ulterior. Structura brută și cercetarea literaturii se completează și se dezvoltă reciproc, astfel încât cercetarea literatură poate produce noi puncte glonț, care pot declanșa noi cercetări literare etc.

În al doilea pas, el trece în revistă materialul și compară surse și literatură. Obiectivele pot fi variate. De exemplu, un autor poate încerca să descopere discrepanțele din literatură, să aducă mai multe poziții împreună, să infirme poziții individuale sau să le clarifice sau să le extindă. De asemenea, este important ca autorul să-și dezvolte propria opinie. Cu toate acestea, această „opinie proprie” nu trebuie confundată cu reproducerea propriilor emoții sau percepția subiectivă a unui subiect. Mai degrabă, autorul ia un punct de vedere științific bine întemeiat pe care l-a atins prin studiul intens al subiectului său de cercetare. Dacă propria opinie trebuie să reprezinte o contribuție inovatoare la cercetare depinde de cadrul în care scrieți lucrarea științifică. Acest lucru nu este neapărat de așteptat în activitatea academică din timpul cursului. Este o necesitate pentru tot ceea ce vine după absolvire.

În al treilea pas, autorul începe să scrie o lucrare științifică. El prezintă mai mult sau mai puțin pe scurt ce publicații a găsit deja și ce pot contribui la propriul proiect.

Sunt posibile rezumate ale diferitelor publicații sau rezumate de capitole sau secțiuni individuale , care sunt apoi comparate cu fragmente din alte lucrări. De asemenea, este posibil să se citeze textual autorii străini.

În orice caz, trebuie denumită originea unui gând, concept, idee sau număr empiric. Atunci când se furnizează dovezi, se face distincția între cotații (transferuri textuale) și împrumuturi (nu transferuri literal, analoage). În ambele cazuri, sursele sunt date în note științifice (adesea sub forma unei note de subsol ). În cazul cotațiilor, se indică autorul, titlul, locul publicării, anul publicării și pagina / paginile utilizate; în cazul împrumuturilor, sursa este de obicei precedată de un „vezi” sau „cf.”. Același lucru este valabil și pentru sursele de pe Internet. Fiecare site web este o sursă sau literatură care trebuie citată în propria lucrare științifică ( adresa URL și data calendaristică de acces). Stilul respectiv de citare este adesea dat de subiect, lector, institut sau universitate.

Indicația exactă a originii este importantă pentru verificarea unei afirmații. O declarație trebuie să poată fi urmărită înapoi la sursă și, prin urmare, verificabilă. Acest lucru servește, de asemenea, pentru a-l proteja pe omul de știință însuși. Dacă a acceptat informații incorecte fără a verifica și nu a dat originea, va fi el însuși responsabil pentru eroare. Excepție de la această regulă sunt cunoștințele generale („ Konrad Adenauer a fost primul cancelar federal al Republicii Federale Germania”), proverbele („Toporul din casă salvează tâmplarul”) sau cunoștințele de bază specifice subiectului care trebuie cunoscute de un grup de colegi din departamentul relevant (cum ar fi Conceptul de metaforă la un curs de studii literare).

De regulă, toate publicațiile științifice , în special monografiile și articolele din reviste, pot fi citate. În cazuri individuale, poate fi utilizată și literatura gri . Sursele de informații non-științifice (de exemplu , literatură populară , reviste tabloide , site-uri web private) și lucrări de referință ( Enciclopedia Brockhaus ) nu sunt, de obicei, literatură citată. Dacă Wikipedia poate fi citată este controversat. Furnizorii online care vând lucrări de la alți studenți nu sunt în general priviți de lector ca publicații științifice și, prin urmare, se încadrează în categoria publicațiilor care nu pot fi citate. În plus față de citare, Zitierwürdigkeit joacă și un rol esențial în selectarea surselor.

În al patrulea pas, omul de știință își dezvoltă propria idee; această întrebare relevă interesul autorului pentru cunoaștere și are o influență directă asupra structurii argumentării sale . Pentru a face acest lucru, el adună fapte sau exemple și prezintă ceea ce concluzionează din faptele sau exemplele prezentate. Procedând astfel, el încearcă să ofere dovezi sau dovezi pentru fiecare acuzație și să justifice fiecare argument. Argumentul dintr-o lucrare științifică urmează regulile logicii . În cele din urmă, este esențial să se asigure rezultatele sub forma unei concluzii (adesea numite „rezultat”, „concluzie”, „concluzie” sau „concluzii”) sau un „rezumat”. La rezumare , trebuie remarcat faptul că nu pot fi introduse aici gânduri sau probleme noi. În cazul unei publicații, un rezumat este adesea prefixat, adică H. un scurt rezumat al conceptului, metodei și rezultatului lucrării. Secvența prezentată este totuși schematică. În realitate, dezvoltarea propriilor teze și a surselor de lectură se suprapun adesea.

Există termeni tehnici în multe domenii științifice . Nu este necesar ca lucrările științifice să folosească cuvinte străine într-un mod particular , dar termenii tehnici corespunzători sunt adesea obișnuiți în cadrul comunității științifice și, prin urmare, sunt mai ușor de înțeles. Uneori, același termen este folosit diferit de diferiți autori. În acest caz, autorul trebuie să scrie în ce sens folosește termenul. Dacă este necesar, autorul poate introduce și proprii termeni . El face acest lucru definindu-le și apoi folosindu-le întotdeauna în același sens.

Pașii individuali sunt descriși în mod ideal aici ca fiind clar separați și construiți unul pe altul. În practică, etapele individuale sunt adesea confuze și uneori apar în același timp. Punctele de vedere proprii sunt adesea dezvoltate în timpul căutării literaturii. În unele cazuri, acest lucru se întâmplă chiar înainte de cercetarea literaturii, care declanșează deloc dorința de a scrie o lucrare științifică pe un subiect.

Vezi si

literatură

  • Norbert Franck: Manual Lucrare științifică. 3. Ediție. Paderborn: Schöningh 2017 (= UTB).
  • Kristina Folz, Detlef Jürgen Brauner, Hans-Ulrich Vollmer: Studi-SOS Teză de licență. Primul ajutor pentru munca științifică . Verlag Wissenschaft & Praxis, Sternenfels 2015, ISBN 978-3-89673-690-1 .
  • Volker Ahrens: Structurarea corectă a tezelor . UTB, Zurich 2014, ISBN 978-3-8252-4096-7 .
  • Berit Sandberg: Lucrare științifică de la ilustrație la citat. Un manual și un caiet de exerciții pentru studenții de licență, masterat și doctorat. Oldenbourg, München 2012, ISBN 978-3-486-71635-1
  • Heidemarie Brezina, Annemarie Grillenberger: Pas cu pas către lucrările științifice. Începe cu o întrebare ... ediția a II-a. facultas.wuv, Viena 2008, ISBN 978-3-7089-0334-7 .
  • Matthias Karmasin , Rainer Ribing: Proiectarea lucrărilor științifice. Un ghid pentru lucrări de seminar, licență, masterat și teze de masterat, precum și disertații. Ediția a VII-a. facultas.wuv / UTB, Viena 2012, ISBN 978-3-8252-3839-1 .
  • Martin Kornmeier: Scrierea științifică a fost ușoară: pentru teze de licență, master și doctorat, ediția a VII-a. UTB (editura principală), Berna 2016, ISBN 978-3-8252-4601-3 .
  • Martha Boeglin: Lucru științific pas cu pas. Studiați calm și eficient. Ediția a 2-a, neschimbată. Fink Verlag, München 2008, ISBN 978-3-8252-2927-6 . (Broșuri universitare. 2927)
  • Helga Esselborn-Krumbiegel: De la idee la text. Un ghid pentru scrierea științifică. 3. Ediție. Schöningh Verlag, Paderborn 2008, ISBN 978-3-8252-2334-2 .
  • Helga Esselborn-Krumbiegel: Scrie științific corect. Limbajul științific în reguli și exerciții. Schöningh Verlag, Paderborn 2010, ISBN 978-3-8252-3429-4 .
  • Bernd Heesen : Lucrare științifică: șabloane și tehnici pentru studii de licență, masterat și doctorat. 3. Ediție. Springer-Gabler Verlag, Heidelberg 2014, ISBN 978-3-662-43346-1 .
  • Dietmar Hübner: Zece porunci pentru scrierea filosofică. Vandenhoeck & Ruprecht, Göttingen 2012 în UTB , Stuttgart 2012, ISBN 978-3-8252-3642-7 .
  • Klaus Niedermair: Cercetare și documentare: utilizarea corectă a literaturii în studii. UVK, Konstanz 2010, ISBN 978-3-8252-3356-3 .
  • Hans-Otto Schenk: Teza. Un ghid pentru economiști și oameni de știință sociali. UTB 2657, Göttingen 2005, ISBN 3-8252-2657-3 .
  • Simone Broders: Lucrare științifică în studii engleze și americane. Munchen 2015, ISBN 978-3-8252-4427-9 .
  • Rödiger Voss: Lucrare științifică , ediția a VII-a, UVK / Lucius UTB, Konstanz și München 2020. ISBN 3-8252-8774-2 .
  • Claus Bliefert , Walter Greulich , Hans Friedrich Ebel : Scrierea și publicarea în științele naturii . Ediția a V-a. Wiley-VCH Verlag, Weinheim 2006, ISBN 3-527-30802-4 .
  • Claus Bliefert, Hans Friedrich Ebel: Teze de licență, masterat și doctorat. Instrucțiuni pentru următoarea generație de oameni de știință și ingineri. Ediția a IV-a. Wiley-VCH Verlag, Weinheim 2009, ISBN 978-3-527-32477-4 .

Link-uri web

Wikibooks: Disertația medicală  - Materiale de învățare și predare

Dovezi individuale

  1. ^ HJ Rahn: Supravegherea, evaluarea și evaluarea tezelor de seminar, licență, master și diplomă. În: WiSt - studii economice. Volumul 35, 2006, pp. 289-295.
  2. ↑ Hans-Otto Schenk: Teza. Un ghid pentru economiști și oameni de știință sociali. UTB 2657, Göttingen 2005, ISBN 3-8252-2657-3 , p. 173.
  3. ↑ K. Folz / DJ Brauner / H.-U. Vollmer: lucrare de licență Studi-SOS. Primul ajutor pentru munca științifică. Sternenfels 2015, p. 28.
  4. ^ MR Theisen: Lucrare științifică. Ediția a 15-a München 2011, ISBN 978-3-8006-3830-7 .
  5. ↑ H. Corsten, J. Deppe: Tehnica muncii științifice. 3. Ediție. Munchen 2008, p. 2 și urm.
  6. ↑ A. Brink: Pregătirea lucrărilor științifice. 3. Ediție. München / Viena 2007, p. 40 și urm.
  7. ↑ Simone Broders: Lucrare științifică în studii engleze și americane. Munchen 2015, p. 73.
  8. ↑ Simone Broders: Lucrare științifică în studii engleze și americane. Munchen 2015, p. 162.
  9. ↑ cf. B. Congresul 2006: Managementul colaborativ al cunoștințelor și capacitatea de a cita cunoștințele wiki. pdf , accesat la 10 martie 2011.