La început a existat educație

In the Beginning Was Education (titlul în engleză: For Your Own Good ) este a doua carte a fostului psihanalist și cercetător al copilăriei Alice Miller , publicată în 1980 .

Pedagogia neagră

Miller sugerează în carte modalitățile prin care, în opinia ei, oamenii pot găsi deschidere emoțională . (Vorbește despre o „cale de doliu”.) În primul capitol, totuși, explică mai întâi modul în care părinții și educatorii s-au asigurat că copiii au fost blocați să-și vadă propriile posibilități.

Miller citează numeroase citate din texte pe care le atribuie pedagogiei negre . Procedând astfel, ea se bazează pe colecția de texte pe care Katharina Rutschky le-a scos sub titlul Pedagogie neagră .

O caracteristică consecventă a textelor de pedagogie neagră este că umilința pentru copii este susținută în mod expres. Autorii doresc să transmită tehnici prin care se poate realiza că copiii se înstrăinează de propriile lor impulsuri interioare și să devină destinatari ai comenzii fără sprijin interior.

Oricine folosește „pedagogia neagră” se poate baza pe faptul că un copil o va uita dacă a fost rănit în primii doi ani de viață. Nu trebuie să se teamă că copilul se va răzbuna ulterior pentru represiunea pe care au suferit-o.

Un punct central cu care Miller continuă să apară în remarcile ei de-a lungul cărții este „Nu ar trebui să observi” (această frază va fi și titlul următoarei sale cărți, publicată în 1981). Aceasta înseamnă o experiență pe care scriitorii de scrieri de pedagogie neagră au transmis-o cititorilor lor: educatorii care continuă să explice unui copil că tot ce este umilit și chinuit pe care îl trăiesc este pentru binele lor să obțină un efect amorțitor cu sfaturile lor. Un copil cu observația că toate lucrurile trebuie făcute pentru binele său, condiționat , a fost foarte dificil de făcut, pentru a surprinde vreodată ceea ce i s-a întâmplat de fapt (= ceea ce i s-a făcut).

Miller presupune că educația neagră era încă la apogeu în jurul anului 1900. De asemenea, presupune că pedagogia neagră va fi încă eficientă până la sfârșitul secolului al XX-lea, deși într-un mod mai subtil.

În carte, ea tratează în detaliu și povestea unui dependent de droguri, a unui criminal politic și a unui ucigaș de copii:

Studii de caz

Christiane F.

Miller citează pasaje mai lungi din cartea Wir Kinder vom Bahnhof Zoo de Christiane F. Citatele arată clar că Christiane F. a trăit sub regimentul terorii tatălui ei în copilărie.

Deși a suferit grav de brutalitatea tatălui ei, ea a scris în carte:

Nu-l uram niciodată, mă temeam doar de el. Am fost mereu mândru de el. Pentru că iubea animalele și pentru că avea o mașină atât de puternică, Porsche-ul lui '62. (P. 142)

Miller remarcă faptul că autorul exprimă ceva care se aplică în general comportamentului unui copil față de părinți:

Toleranța lui [a copilului] nu cunoaște limite, este întotdeauna loial și chiar mândru că tatăl său, care îl bate brutal, nu ar face niciodată rău unui animal; este gata să-i ierte totul, să ia întotdeauna toată vina asupra sa, să nu simtă ură, să uite repede tot ce s-a întâmplat, să nu adauge ceva, să nu spună nimănui nimic, (...) (p. 142 )

Pe scurt, aceasta înseamnă că copiii se străduiesc să nu piardă atenția părinților chiar și atunci când părinții se comportă într-un mod extrem împotriva intereselor copilului.

Dependența de droguri a lui Christiane F. Miller se explică în primele etape ca încercarea de a stabili conexiunea cu propriile energii vii. Mai târziu, potrivit lui Miller, a apărut în prim plan aspectul că Christiane F. voia să-și păstreze propriul corp și starea de spirit prin influența agenților chimici.

Copilăria lui Adolf Hitler

Când vine vorba de copilăria lui Hitler , diferite concepții se ciocnesc. O parte din cercetările lui Hitler explică faptul că Hitler a crescut într-o casă normală. Erich Fromm a întrebat așa ceva:

Cum se poate explica faptul că acești doi oameni bine intenționați, stabili, foarte normali și cu siguranță nu distructivi l-au adus pe lume pe monstrul de mai târziu Adolf Hitler? (citat din Miller, p. 208)

Acest lucru contrastează cu afirmații ca acestea făcute de John Toland:

Mulți ani mai târziu, Hitler le-a spus unuia dintre secretarii săi că a citit odată într-un roman de aventuri că este un semn de curaj să nu-și arate durerea. Așa că „m-am hotărât să nu scot un sunet în următoarea bătaie. Și când a fost gata - îmi amintesc că mama stătea afară neliniștită la ușă - am numărat fiecare lovitură. " (Citat din Miller, p. 185)

Miller poate cita o serie de dovezi care arată că Hitler a crescut cu bătăi constante.

În volumul său Conversații cu Hitler, Hermann Rauschning reproduce rapoarte care sunt discutabile în ceea ce privește autenticitatea lor. Unul dintre rapoarte este despre convulsiile nocturne care au avut loc cu Hitler. Rauschning oferă raportul astfel:

Stătea clătinându-se în cameră, privind în jur în rătăcire. "El! El! A fost acolo ”, a gâfâit el. Buzele erau albastre. Transpiratia tocmai a picurat pe el. Deodată a spus numere în fața lui. Total inutil. Cuvinte individuale și bucăți de propoziții. (citat din Miller, p. 205)

Miller s-a ocupat pe larg de materialul disponibil pentru copilăria lui Hitler și, în vederea ultimei citate citate, ajunge la concluzia că Hitler rătăcitor a retrăit chinurile pe care trebuia să le îndure atunci când tatăl său l-a bătut. Citatul spune că Hitler a spus cifre. Miller presupune că, în astfel de situații, sentimentele de disperare au crescut din nou la Hitler, pe care a încercat să le respingă atunci când a încercat să numere loviturile tatălui său în mod sobru.

Explicat în mare parte pe baza tezelor lui Miller despre copilăria lui Hitler, a fost creat filmul Mein Führer , creat de regizorul Dani Levy ca o comedie tragică, care a fost lansat în cinematografe în 2007 .

Jürgen Bartsch

Când vine vorba de povestea din copilărie a ucigașului de copii Jürgen Bartsch , ea se poate întoarce la lucrarea Das Selbstportrait des Jürgen Bartsch de Paul Moor . (Moor a publicat ulterior o versiune extinsă a cărții; Miller nu o avea încă.)

Experții instanței din procesul împotriva lui Bartsch au vorbit despre fenomene inexplicabile în conduita acuzatului. Cu toate acestea, după condamnarea lui Bartsch, Moor a făcut cercetări ample și a schimbat sute de scrisori cu Bartsch. Rezultatul a fost un portret al unei persoane a cărei copilărie a fost marcată de abuzuri fizice și emoționale de cel mai grav tip, inclusiv abuzuri sexuale grave.

Câteva noțiuni de bază

Alice Miller presupune în conceptul ei de creștere că educația înseamnă (are) exercitarea puterii în orice moment și, prin urmare, ar trebui respinsă. În reprezentările sale, ea se conformează anti-pedagogiei lui Ekkehard von Braunmühl .

Ea subliniază pe tot parcursul cărții că ura trebuie privită ca un mod reactiv de simțire. Ea respinge orice speculație despre un instinct de moarte . Dacă există ură, atunci trebuie să ne întrebăm de unde a apărut ura și presupune că o persoană care urăște este întotdeauna una care a suferit persecuții și opresiuni.

Din experiența sa de psihanalist, ea știe că consecințele abuzului asupra copiilor pot fi diminuate dacă copilul are ocazia să-și dezvăluie reacțiile interioare la ceea ce a fost suferit unei persoane sensibile. „Cea mai mare cruzime pe care cineva o provoacă copiilor”, spune ea, „este probabil că nu li se permite să-și articuleze furia și durerea fără a risca să piardă dragostea și afecțiunea părinților lor” (P. 128)

Intențiile autorului

Intenția lui Miller cu cartea este de a face ca cunoștințele și cunoștințele pe care le-a câștigat în munca sa de psihanalist să fie ușor de înțeles de către un public mai larg. În special, ea dorește să sensibilizeze publicul cu privire la suferințele copilăriei timpurii.

Cu cartea, ea se adresează în primul rând laicilor din psihologie. La început a existat educație , prin urmare, nu un manual , dar pe de altă parte nu este unul dintre ghidurile psihologice pentru problemele de viață.

Miller vrea să fie eficient social. Presupune că societățile se schimbă atunci când punctele de vedere pe care le oferă cititorilor sunt adoptate de mulți oameni.

Încercarea dvs. de a sensibiliza publicul merge mână în mână cu efortul de a ajuta cititorul la o cunoaștere emoțională în schimbare :

Se pot obține cunoștințe emoționale cu ajutorul unei cărți? Nu știu, dar speranța că citirea acestuia ar putea declanșa un proces interior pentru unul sau pentru celălalt cititor mi se pare întemeiat să nu-l lase neîncercat. (P. 10)

literatură

  • Alice Miller: La început a existat educație. Suhrkamp Taschenbuch, Frankfurt pe Main 1983 (= Suhrkamp Taschenbücher. Vol . 951), ISBN 3-518-37451-6 .

Link-uri web