Universitatea Științelor Aplicate

Fachhochschule (FH) este o universitate de științe aplicate care conduite didactice și de cercetare , cu un accent orientate spre aplicație pe științifică bază. Cercetarea la universitățile de științe aplicate are loc adesea în cooperare cu companii regionale și contribuie astfel la transferul de cunoștințe și tehnologie.

Există 216 universități de științe aplicate în Republica Federală Germania. În semestrul de iarnă 2018/19, peste un milion de studenți au fost înscriși sau înscriși în programele de licență și masterat la universitățile de științe aplicate . În plus, 123.000 de studenți străini au participat la acest tip de universitate.

Desemnarea universităților de științe aplicate ca universități de științe aplicate a fost utilizată încă din anii 2000. Termenul în limba engleză University of Applied Sciences („Universitatea de științe aplicate”) este utilizat în mod regulat ca traducere și, uneori, ca adaos la nume.

Istorie și definiție

Termenul universitate de științe aplicate a fost inventat în discuția educațională din anii 1960 în Republica Federală Germania. Adoptarea legilor colegiilor tehnice și înființarea colegiilor tehnice de către statele federale au avut loc între 1969 și 1972. Instituțiile lor precursoare au fost școlile tehnice și școlile de inginerie, ai căror studenți au cerut o îmbunătățire a educației lor de la sfârșitul anilor 1960 . Fundalul a fost miracolul economic german din anii 1950 și 60, care necesita lucrători mai bine pregătiți, calificați din punct de vedere tehnic și specializați. O nouă reglementare a dreptului de decontare pentru ingineri planificată de CEE a provocat resentimente suplimentare în rândul studenților de inginerie: le-ar fi degradat către tehnicieni, către ingineri de clasa a doua. Scopul studenților și al profesorilor lor a fost eliminarea școlilor de inginerie din Legea privind administrarea școlii, recunoașterea lor ca organisme independente, creșterea cerințelor de intrare și actualizarea acestora către o instituție științifică. Pentru a face acest lucru, au ieșit în stradă și, pentru prima dată, au ținut prelegeri de grevă la nivel național în semestrul de vară din 1968.

La 5 iulie 1968, miniștrii-președinți ai statelor federale au convenit să introducă noul tip de instituție de învățământ superior, iar la 31 octombrie 1968, acordul dintre statele federale ale Republicii Federale Germania pentru standardizarea tehnicii sistemul de colegii și-a numit mandatul: Educație. ”A urmat acordurile individuale dintre statele federale. În Renania de Nord-Westfalia a fost Legea Universității de Științe Aplicate din 29 iulie 1969, pe care celelalte state federale au luat-o parțial ca model. În Schleswig-Holstein, la Lübeck, Flensburg și Kiel, primele universități de științe aplicate din Germania au început încă din august 1969. Hamburg a urmat în 1970, în timp ce marea majoritate a universităților germane de științe aplicate au fost înființate în 1971.

Până în prezent au avut loc numeroși pași de dezvoltare. Una a urmat imediat după unificarea Germaniei în 1990, ceea ce a dus, printre altele, la o fuziune a școlilor tehnice și a institutelor politehnice pentru a forma colegii tehnice sau chiar la o devalorizare a universităților individuale către colegii tehnice, inclusiv pierderea dreptului de a acorda doctorate. Cu toate acestea, acest lucru a condus la o îmbunătățire a cercetării la noile universități de științe aplicate din Germania de Est. Noile legi ale învățământului superior ale statelor federale, publicate între 1990 și 1993, toate au oferit mai mult spațiu cercetării și dezvoltării orientate spre aplicații. În unele țări, cercetarea a fost numită pentru prima dată ca o sarcină obligatorie pentru universitățile de științe aplicate.

Din anii 1990, universităților de științe aplicate din zona de limbă germană li sa permis să adauge un sufix englez sau francez la numele lor, cum ar fi Universitatea de Științe Aplicate . Din 2000, în Germania și Austria, ca parte a procesului Bologna, a existat o trecere la cursurile de licență și masterat . Universitățile de științe aplicate au devenit astfel universități de științe aplicate (HAW). Numele clarifică, de asemenea, că acest tip de universitate se concentrează în mod special pe cursuri orientate spre aplicații și cercetări legate de aplicații. Diplomele acordate de universitățile de științe aplicate corespund în mod formal cu cele ale universităților și, prin urmare, sunt identice. Specificarea tipului de universitate după diploma academică , de exemplu (FH) sau (univ) , nu mai este obligatorie de la Procesul de la Bologna.

Egalitatea a fost un argument cheie în mult observata hotărâre a Curții Constituționale Federale din 13 aprilie 2010, în care s-a stabilit că profesorii universitari pot invoca articolul 5 alineatul (3) din Legea fundamentală denumită Procesul Bologna, care arată că, potrivit după voia legislativului, universitățile de științe aplicate ar trebui, de asemenea, privite ca centre de instruire științifică. "

Spre deosebire de universități, universitățile de științe aplicate sau universitățile de științe aplicate nu au dreptul de a acorda doctorate . Acest lucru este discutat din nou și din nou de actori din sistemul științific precum HRK, Consiliul științific și oamenii de știință. Cu toate acestea, în unele state federale există proiecte pilot pentru doctorate la universitățile de științe aplicate. În 2017, Hessen a început două centre doctorale pentru IT aplicată și asistență socială în care sunt reprezentate doar universitățile (tehnice). În Renania de Nord-Westfalia, Legea universitară din 11 iulie 2019 prevede convertirea institutului de absolvenți existent pentru cercetarea aplicată într-un colegiu de doctorat și, după o evaluare pozitivă de către Consiliul științific, să îi acorde dreptul de a acorda doctorate. În Bavaria, un doctorat la universitățile de științe aplicate este posibil ca parte a unui doctorat cooperativ, adică cu participarea unei universități sau ca parte a unui doctorat comun în Bavaria Science Forum BayWiss.

Indiferent de orientarea lor în mod clar specifică subiectului, z. B. Muzica, teatrul, filmul și, în general, toate colegiile dedicate artei (inclusiv conservatoarele sau academiile tematice) nu fac parte din colegiile tehnice în adevăratul sens al cuvântului. În schimb, toate acestea sunt grupate de obicei sub termenul școli de artă .

Situația în țări individuale

Există colegii tehnice în Germania, Austria și Elveția, precum și în Tirolul de Sud (sub forma colegiului de stat pentru profesiile din domeniul sănătății „Claudiana” ). Universitatea de astăzi din Liechtenstein a fost fondată în 1992 ca Universitatea de Științe Aplicate din Liechtenstein . În Austria, decizia de a înființa universități de științe aplicate a fost luată în 1990, în Elveția în 1995.

Există alte tipuri de învățământ superior în alte țări:

  • Danemarca: professionshøjskoler
  • Finlanda: Ammattikorkeakoulu finlandez sau yrkeshögskola suedeză
  • Olanda: hogeschool (hbo):
De regulă, există opțiunea de a trece de la această formare, cunoscută sub numele de hbo (hoger beroepsonderwijs) , la gradul academic WO (wetenschappelijk onderwijs) .
  • Norvegia: høgskole
  • Suedia: Högskola

În zona limbii anglo-saxone, termenul colegiu universitar este adesea folosit pentru formele de învățământ superior legate de colegiile tehnice, dar acest termen este ambiguu.

Link-uri web

Commons : Universități de Științe Aplicate  - Colecție de imagini, videoclipuri și fișiere audio
Wikționar: Fachhochschule  - explicații privind semnificațiile, originea cuvintelor, sinonime, traduceri

Dovezi individuale

  1. ↑ a b c d Universități de științe aplicate din Germania - fapte și cifre. Ministerul Federal al Educației și Cercetării , accesat la 1 februarie 2021 .
  2. ↑ Consolidarea competitivității internaționale a universităților de științe aplicate. Ministerul Federal al Educației și Cercetării, accesat la 1 februarie 2021 .
  3. ↑ Werner Mayer: Potențial educațional pentru schimbări economice. Apariția universității de tip „Fachhochschule” în Renania de Nord-Westfalia. Essen 1997, p. 98 .
  4. ↑ Holuscha: Principiul universității de științe aplicate. Succes sau eșec? Un studiu de caz folosind exemplul Renaniei de Nord-Westfalia. Marburg 2012, p. 71 .
  5. ^ Jörg-Peter Pahl: Universitatea de Științe Aplicate. De la școala tehnică la universitatea de științe aplicate. Bielefeld 2018, p. 70 .
  6. ^ Christian Braun: Dreptul de a acorda doctorate pentru universități de științe aplicate? Bonn 1994, p. 146-153 .
  7. ↑ Constance Engelfried, Pierre L. Ibisch (Ed.): Doctorat la și cu universități de științe aplicate . Prima ediție. Barbara Budrich, Opladen, Berlin, Toronto, ISBN 978-3-8474-0771-3 .
  8. ↑ http://www.duz.de/duz-magazin/2015/03/dr-fh-zum-eaus-bitte/300
  9. ↑ Universități de Științe Aplicate Hessen: Centrul doctoral interuniversitar pentru informatică aplicată - HAW Hessen. Adus la 17 iulie 2019 .
  10. ↑ Universități de științe aplicate Hessen: centru doctoral interuniversitar pentru asistență socială - HAW Hessen. Adus la 17 iulie 2019 .
  11. ↑ „Un model inovator cu un model”. Graduate Institute NRW, Bochum, 11 iulie 2019, accesat pe 26 august 2019 .
  12. ↑ BayWISS - Forumul științei bavareze. Adus la 1 februarie 2021 .