Consiliere în carieră

De orientare are ca scop adolescenți și adulți, în funcție de lor abilități , interese și ei imagine caracter pentru a consilia sau caracteristicile lor de personalitate și de a ajuta în alegerea unei cariere. Consilierea în carieră este utilizată de elevi, studenți, abandon școlar sau abandon școlar, profesioniști cu cerințe de formare suplimentară și absolvenți de universitate. Dar șomerii și cei aflați în reabilitare pot profita și de consilierea în carieră.

Servicii și metode

Consilierea în carieră este oferită în principal ca un avantaj de merit . Serviciile publice de consiliere în carieră (de exemplu, Agenția Federală pentru Ocuparea Forței de Muncă din Germania și centrele cantonale de consiliere în carieră din Elveția) sunt gratuite pentru utilizatori. Organizațiile comerciale private pot factura pentru serviciile lor. Adulții plătesc z. Uneori, anumite servicii speciale, cum ar fi clarificările testelor în sine (de exemplu, Cantonul Zurich). În Germania, Austria și, mai presus de toate, Elveția, există și oferte private pe lângă serviciile publice.

Consilierea în carieră oferă celor care solicită sfaturi următoarele:

  • sfaturi individuale independente privind orientarea profesională și luarea deciziilor
  • Sfaturi de grup pe teme convenite
  • Sfaturi și informații cu privire la cursuri
  • Teste de consiliere legate de teren în diferite domenii de studiu
  • Sfaturi și informații despre ocupațiile școlare și de formare a companiei
  • Evenimente de orientare profesională la școli sau cu programare
  • Evenimente profesionale în BiZ
  • Evenimente de informare în universități
  • Program de lucru în școli
  • Program de consultare în universități în cooperare cu ZSB ( Serviciul Central de Consultanță pentru Studenți )
  • Reviste și cărți despre alegerile de carieră
  • Sfaturi privind școlile secundare care pot duce la obiective profesionale
  • Sugestii de plasare pentru ucenicie după o evaluare a aptitudinilor
  • Test de aptitudine psihologică
  • programe de autoexplorare ghidate
  • Explorarea lumii profesionale și a muncii (tururi de companie / stagii)

Multe agenții de consultanță folosesc teste de orientare a interesului , care se bazează în mare parte pe modelul RIASEC de John L. Holland .

Ghidare profesională online

Orientarea profesională online nu este încă foarte răspândită, dar importanța sa crește în țările cu așezări descentralizate. Auto-testele bazate pe web și testele online, care sunt oferite în centrele de informare a locurilor de muncă (BiZ) ale Agenției Federale pentru Ocuparea Forței de Muncă , devin tot mai importante . În Elveția, SDBB ​​oferă o platformă online pentru consiliere. În Austria, consilierea online este oferită celor care solicită sfaturi gratuite, ca parte a rețelei Bildungsberatung Österreich Online . Există fie date prestabilite pentru consultări Skype, fie posibilitatea de a pune întrebări consultanților prin e-mail.

control de calitate

În ultimii ani s-au depus eforturi tot mai mari pentru a asigura calitatea sfaturilor ([dezvoltarea calității], [asigurarea calității]). Până în prezent, critica asigurării calității în consultanță a fost exprimată deoarece este discutabil în ce măsură are sens să „standardizăm” un proces comunicativ care se referă în principal la flexibilitate.

În plus față de managementul convențional al calității ( ISO ), au fost dezvoltate și alte modele de asigurare a calității care sunt utilizate în special în instituțiile consultative. În plus, au existat, de asemenea, o serie de proiecte finanțate de UE care au dezvoltat diferite abordări ale dezvoltării calității în consultanță. În Austria, la inițiativa Ministerului Educației pentru organizațiile de consiliere, a fost creată în Austria o procedură specială pentru asigurarea externă a calității pentru sfaturi educaționale neutre pentru furnizori. Procedura prevede următoarele criterii de calitate:

  • Neutralitatea serviciului (serviciilor) de consultanță, precum și orientarea către grupul țintă
  • Justificarea ofertei consultative, competența personalului și actualitatea informațiilor
  • Claritatea și eficiența proiectării și organizării serviciului (serviciilor)
  • Asigurarea internă a calității și monitorizarea eficacității

Sfaturi de carieră în diferite țări

O organizație umbrelă globală de consilieri în carieră este IAEVG (Asociația Internațională pentru Orientare Educațională și Profesională) sau AIOSP ( Association internationale d'orientation scolaire et professional ) în limba germană: IVBBB - International Association for Educational and Career Advice.

Germania

Majoritatea sfaturilor privind carierele profesionale din Germania sunt furnizate de Agenția Federală pentru Ocuparea Forței de Muncă . Sunt obligați din punct de vedere legal să facă acest lucru (secțiunea 29 SGB III), dar numai înainte ca tinerii să aleagă o carieră sau un curs de studiu sau în timpul măsurilor de recalificare. De când monopolul Agenției Federale privind consilierea a fost abolit în 1998, totuși, au existat, de asemenea, consiliere în carieră comercială și instruire pentru aplicații pentru furnizorii de îngrijire independentă a tinerilor ( bunăstarea tinerilor ). Profesionalismul sfaturilor nu este garantat de standardele minime legale. În Germania, Asociația Germană pentru Consiliere în Educație și Carieră (DVB) a definit standarde de calitate. Consilierii de carieră care îndeplinesc anumite cerințe și respectă standardele de calitate pot fi înscriși în registrul de consultanță profesională BBR.

Agenția Federală pentru Ocuparea Forței de Muncă consiliază tinerii fără calificare la intrarea în universitate din echipa U25 (persoanele cu vârsta sub 25 de ani). Sfaturile academice sunt oferite de consultanți pentru profesiile academice. Printre altele, scopul aici este de a concilia cunoștințele, interesele, abilitățile și obiectivele (de viață) cu programele de studii în cauză. Strategiile posibile pentru intrarea pe piața muncii sunt dezvoltate împreună cu absolvenții.

Primul serviciu național de consiliere în carieră pentru elevii de liceu a fost lansat la Köln în septembrie 2011. Biroul, care lucrează în prezent în mod voluntar, este punctul de contact pentru părăsirea școlii secundare, părinți și profesori în toate problemele legate de alegerile de carieră și posibilele oportunități de carieră. Inițiatorul sfaturilor de carieră, Peter Kolakowski, a fost recunoscut de Fundația Caritas pentru angajamentul său față de absolvenții de liceu în noiembrie 2011.

După reorganizarea structurală a Agenției Federale, nu mai există un departament separat de „consiliere în carieră”. Acum este integrat în agenția generală pentru ocuparea forței de muncă și este împărțit în diferite unități organizaționale. Echipa U25 este responsabilă cu consilierea în carieră și plasarea tinerilor în formare. Cu toate acestea , centrul pentru ocuparea forței de muncă (departamentul pentru indemnizația de șomaj II) este acum responsabil pentru organizarea de formare pentru tinerii care au nevoie de ajutor, care sunt apți de muncă și care aparțin SGB ​​II .

Centrul de informații despre carieră (BiZ) este afiliat cu serviciul de consiliere a carierei al agenției federale. Poate fi, de asemenea, utilizat pentru căutarea personală fără consiliere prealabilă. Cei care caută sfaturi au posibilitatea de a afla despre profesiile individuale prin intermediul mass-media . Portretele video ale fișei postului sunt de obicei disponibile pentru toate profesiile recunoscute . Sunt disponibile și alte suporturi media.

Orientarea în carieră în Germania este considerată a fi fragmentată instituțional. Pe lângă agenția de ocupare a forței de muncă, camerele de meșteșuguri, organismele municipale și instituțiile de învățământ, angajatorii (la târgurile de locuri de muncă) și consultanții privați (contra cost) oferă, de asemenea, sfaturi.

Elveţia

În Elveția, orientarea profesională este responsabilitatea cantonelor individuale. Centrul elvețian de servicii pentru educație și formare profesională - Consiliere profesională, de studiu și de carieră (SDBB) își asumă o funcție de coordonare. Există unele asociații pentru consilieri în carieră și consiliere în carieră. Orientarea academică a carierei este organizată separat. Grupul de diagnosticare al SDBB ​​este responsabil pentru asigurarea diagnosticului de calitate în acest domeniu. Metodele de diagnostic noi sau nou adaptate din țară și din străinătate sunt evaluate cu „etichete”, care oferă utilizatorului informații despre posibile domenii de aplicare și posibilități și limite calitative.

Austria

În Austria, consilierea educațională și profesională este oferită de diferiți actori. Școlile oferă consiliere educațională - școlile obligatorii oferă cursuri de orientare profesională. La universități, serviciul de consiliere psihologică a studenților oferă Sprijin în alegerea unui curs de studiu. Dar platformele online oferă, de asemenea, asistență la alegerea unui curs de studiu și oferă informații despre ofertele de asistență. Pentru persoanele aflate în căutarea unui loc de muncă, centrele de informare a locurilor de muncă AMS (Serviciul Public de Ocupare a Forței de Muncă) oferă sfaturi despre locuri de muncă și formare suplimentară. În cadrul rețelei Bildungsberatung Österreich, există instituții de sprijin în fiecare stat federal care - finanțate de Ministerul Educației și FSE - oferă consiliere educațională și profesională gratuită.

Consilierea în carieră în grupuri este de asemenea răspândită în Austria. AMS Austria a avut o bază de date de metode cu metode de consiliere în setările de grup create în acest scop. În Austria există două asociații profesionale pentru consilieri educaționali și de carieră: Asociația pentru consiliere în carieră și educație (VBB) și Asociația consilierilor austriaci în educație și carieră (VÖBB).

Franţa

În Franța, consilierii profesioniști angajați în serviciul public sunt organizați în Association des conseillers d'orientation - psychologues de France .

Statele Unite

În SUA, consilierii de carieră sunt organizați în Consiliul Național pentru consilieri certificați și / sau în Asociația Națională de Dezvoltare a Carierei . Facilitatorul de dezvoltare a carierei globale este un certificat acordat la nivel internațional .

poveste

Consiliere în carieră în Australia, circa 1946

Cu mult înainte de instituționalizarea consilierii în carieră, cercetătorii vizionari și-au exprimat idei de sprijin consultativ pentru o alegere planificată și optimizabilă a carierei . Geograful și polimatul german Johann Gottfried Gregorii alias MELISSANTES nu numai că a descris exemple de sfaturi profesionale în epoca barocă, dar a recomandat și alegerea profesiei încă din 1715, după o autoexplorare atentă. Considerarea înclinației, adecvării și performanței ar trebui comparată cu temperamentul personal conform teoriei temperamentului lui Galen . Interpretarea autoreflexivă a „ Cunoaște-te pe tine însuți pe baza oracolului din Delphi i-a servit lui Gregorii ca bază filozofică a ideii sale. El a atribuit sarcinile consilierii în carieră și viață în principal educatorilor.

În Germania, din 1902, centrul de informare pentru profesiile femeilor , condus de Josephine Levy-Rathenau, a fost prima instituție independentă de orientare profesională pe teritoriul Germaniei.

Unul dintre fondatorii consilierii moderne în carieră din SUA este mai presus de toate Frank Parsons , care - pe baza unei teorii pragmatice a educației - s-a angajat să îmbunătățească formarea profesională a tinerilor din Boston și care a descris sistematic procedurile de consiliere în carieră pentru prima dată în 1908. Lucrarea sa principală, Alegerea unei vocații , a fost publicată abia după moartea sa în 1909. Parsons a fost una dintre pietrele de temelie ale orientării în carieră

  1. o înțelegere clară a propriilor înclinații, abilități, resurse și limitări
  2. cunoașterea cerințelor și condițiilor de succes profesional, a oportunităților, riscurilor și recompenselor în diferite domenii de activitate
  3. o cântărire a acestor două grupuri de factori și, dacă este necesar, potrivirea finală , d. H. încadrarea într-o profesie.

Parsons a presupus, de asemenea, că auto-dezvăluirea consilierilor în sesiunile de consiliere este cea mai importantă și cea mai valabilă sursă de informații pentru consilier. Dimpotrivă, ofertele online pe tema consilierii în carieră se concentrează pe un test profesional .

Alte contribuții importante la teoria și metodologia orientării în carieră au fost, de asemenea, dezvoltate în SUA (de exemplu, de John L. Holland , Edgar Schein, Donald E. Super, Vernon G. Zunker). Viziunea funcționalistă asupra sarcinilor și competențelor de muncă a fost completată de-a lungul timpului de abordări constructiviste ale planificării carierei , e. B. după modelul procesului de David V. Tiedeman . SUA are propriul masterat pentru consilieri în carieră .

În Declarația de la Copenhaga din noiembrie 2002, având în vedere revoltele crescânde de pe piețele internaționale ale forței de muncă, sunt proclamate și obiective generale pentru îndrumarea carierei, dar acestea nu au fost atinse la nivel mondial. Într-un studiu din 2004, Watts și Sultana au analizat strategiile de consiliere în carieră într-o comparație internațională. În această comparație, consilierea în carieră în Germania pare a fi bine dezvoltată în termeni cantitativi, dar nu foarte transparentă în termeni instituționali.

De ceva vreme există, de asemenea, modele de sfaturi despre locuri de muncă și carieră pentru angajații care pleacă, vezi outplacement .

eficacitate

Abordările de măsurare a performanței și, mai ales, de revizuire pe termen lung a eficacității consilierii în carieră sunt doar slab dezvoltate. B. cu ajutorul abordării „ rentabilității sociale a investițiilor ”. Numai din motive metodologice, este dificil să se izoleze efectul de conducere al unei consultări unice de cel al altor factori care influențează alegerea carierei. În aproape toate încercările de evaluare anterioare, se măsoară doar satisfacția subiectivă și pe termen scurt cu situația de consiliere. Într-un test - deși nu reprezentativ - în 2010, satisfacția cu sfaturile agenției de ocupare a forței de muncă a fost cea mai mică; Testerii au fost cei mai mulțumiți de organismele municipale.

Într-o publicație a Rețelei europene de politici de orientare pe tot parcursul vieții , studiile privind dovezile efectului pozitiv sunt printre altele. rezumate și de serviciul de consiliere în carieră. Cu toate acestea, în această revizuire a literaturii, rămâne neclar în multe cazuri dacă serviciile de consultanță sunt publice sau private. Metodologia studiilor nu este prezentată; ceea ce poate fi evaluat ca efect pozitiv, de asemenea, nu este pus la îndoială. Deci z. De exemplu, scăderea ratei abandonului poate fi evaluată pozitiv, dar și negativ dacă împiedică găsirea unei alternative mai bune de formare sau de muncă. Majoritatea studiilor nu stabilesc o legătură concretă între tipul intervenției de consiliere și succesul acesteia. Adesea este vorba de înregistrarea efectelor pe termen scurt; există o lipsă de studii de urmărire care să examineze efectele pe termen lung. La urma urmei, este cu greu posibil să se separe efectul intervenției de alte variabile (de exemplu, oferta de locuri de muncă). În ciuda acestei critici, multe studii arată rezultate pozitive în ceea ce privește atitudinile și motivația.

În 2016, AMS Austria a publicat o publicație care oferă o imagine de ansamblu asupra metodelor și indicatorilor pentru măsurarea eficacității orientării educaționale și a carierei.

Vezi si

Link-uri web

Wikționar: Orientare profesională  - explicații despre semnificații, originea cuvintelor, sinonime, traduceri

Dovezi individuale

  1. ^ W. Sarges, G. Birkhan și G.-H. Klevenow (1989). Analiza consilierii profesionale individuale - necesitatea, transmiterea și funcționarea informațiilor. Contribuții la piața muncii și cercetarea ocupațională, ContribuțieAB 134 . Nürnberg: Institutul pentru cercetarea pieței muncii și ocupaționale a Oficiului Federal al Muncii.
  2. ↑ Christian Bergmann (1992): Interesele școlare-profesionale ca determinanți ai studiului sau alegerii carierei și de a face față: O revizuire a modelului Olandei. În: A. Krapp și M. Prenzel (eds.), Interes, învățare, performanță. Abordări mai recente ale cercetării de interes psihologic-educațional, Münster: Aschendorff, pp. 195–220
  3. ↑ Pagina de pornire - berufsberatung.ch (SDBB) În: berufsberatung.ch , accesat la 15 august 2017.
  4. ↑ Educație continuă, formare, granturi educaționale: consiliere educațională online Austria În: bildungsberatung-online.at , accesat la 15 august 2017.
  5. ↑ Calitatea orientată spre cursanți și clienți în educație, consiliere și servicii sociale, http://www.artset.de/lqw-qualitaet/
  6. ↑ Manual de calitate pentru consiliere educațională și educațională http://mevoc.net/
  7. ^ Fellinger, Alfred / Steiner, Karin: GuideMe! Cutie de instrumente de calitate pentru formatori și consultanți - www.guideme.at http://www.forschungsnetzwerk.at/downloadpub/AMSinfo186.pdf
  8. ↑ http://www.oeibf.at/index.php?class=Calimero_Webpage&id=14514
  9. ↑ Registrul de consiliere profesională DVB ( Memento din 6 mai 2014 în Arhiva Internet )
  10. ↑ Bogăție comună - sponsorii educaționali Sf. Severin își oferă experiența profesională , în: Scrisoarea parohială Sf. Severin 3/2011.
  11. ^ Sfaturi educaționale și de carieră: o mai bună integrare cu politicile publice. Editat de Editura OECD 2004. E-Book: ISBN 978-92-64-01583-8 . Vezi și Plant, Peter; Watts, Tony: Raport OECD privind sfaturile de carieră - Germania. Raport de țară. În: Informații pentru serviciile de consiliere și plasare ale Serviciului Federal de Ocupare a Forței de Muncă, (2002) 38, pp. 2677–2698. Text integral la http://doku.iab.de/ibv/2002/ibv3802_2677.pdf
  12. ↑ SDBB Elveția
  13. ↑ Prezentare generală a asociațiilor și asociațiilor pentru consiliere în carieră în Elveția ( Memento din 23 februarie 2013 în Arhiva Internet )
  14. ↑ Asociația de experți pentru sfaturi și informații în sectorul mediu și universitar
  15. ↑ Pagina de pornire a grupului de specialiști Diagnosticarea SDBB ( Memento din 25 octombrie 2012 în Arhiva Internet )
  16. ↑ Etichetele de testare existente ale FG Diagnostik des SDBB ( Memento din 12 august 2013 în Arhiva Internet )
  17. ↑ Consiliere psihologică a studenților: Die Psychologische Studierendenberatung În: studentenberatung.at , accesat la 15 august 2017.
  18. ↑ Platforma de studiu - Găsește-ți diploma! În: studienplattform.at , accesat la 15 august 2017.
  19. ↑ 18plus: Berufs- und Studienchecker În: 18plus.at , accesat la 15 august 2017.
  20. ↑ http://www.ams.at/berufsinfo-weiterbildung/biz-berufsinfozentren
  21. ↑ adult education.at În: adult education.at , accesat la 15 august 2017.
  22. ^ Baza de date a metodei de rețea de cercetare AMS În: ams-forschungsnetzwerk.at , accesat la 15 august 2017.
  23. ↑ http://www.berufsberater.at
  24. ↑ http://www.voebb.net
  25. ^ Carsten Berndt, MELISSANTES: un polihistor turingian și fișele sale de posturi în secolul al XVIII-lea; Viața și opera lui Johann Gottfried Gregorii (1685–1770) ca contribuție la istoria geografiei, cartografiei, genealogiei, psihologiei, pedagogiei și studiilor profesionale din Germania; [un geograf și un savant universitar turingian (1685–1770)], ediția a III-a suplimentată și extinsă, Bad Langensalza 2015, ISBN 978-3-86777-166-5 , pp. 140-148
  26. ↑ MELISSANTES, Der curieuse Affectenspiegel ..., Frankfurt și Leipzig 1715
  27. ^ Parsons, Frank: Alegerea unei vocații. Boston: Houghton Mifflin 1909
  28. ^ John L. Holland (1997): Making Vocational Choices. O teorie a personalităților profesionale și a mediilor de lucru. Psychological Assessment Resources Inc. ISBN 0-911907-27-0 .
  29. ↑ Wendy A. Patton și Jan Lokan (2001): Perspective on Donald Super's Construct of Career Maturity. Jurnal internațional pentru orientare educațională și profesională 1 (1/2), pp. 31-48.
  30. ↑ Watts, A. și Sultana, R. (2004), Politici de orientare profesională în 37 de țări: Contraste și teme comune , Jurnalul internațional pentru orientare educațională și profesională, 4, pp. 105-122
  31. ↑ Vezi de ex. B. Sfaturi pentru carieră - Agenția Federală pentru Ocuparea Forței de Muncă
  32. ↑ Sfaturi pentru carieră - Sfaturi îndoielnice de la agenția de ocupare a forței de muncă. În: sueddeutsche.de. 21 mai 2010. Adus la 15 august 2017 .
  33. ^ Tristram Hooley: Consilierea pe tot parcursul vieții bazată pe dovezi . Traducere în numele Ministerului Federal al Educației și Cercetării, Berlin 2015.
  34. ↑ Malcolm Maguire, John Killeen: Rezultate din informații de carieră și servicii de îndrumare. Comisia Europeană și OECD, 2003, online , accesat la 18 decembrie 2015
  35. ↑ Manual practic „Măsurarea efectului profesional al consilierii educaționale și profesionale - Metode și indicatori pentru măsurare” În: forschungsnetzwerk.at , accesat la 15 august 2017. (PDF; 1,24 MB)