Limba semnelor germane elvețiene

Limba semnelor germane elvețiene

Vorbit în

Elveția , Liechtenstein
vorbitor aproximativ 7.500
Clasificare lingvistică
Coduri de limbă
ISO 639 -1

-

ISO 639 -2

așa-zisul

ISO 639-3

așa-zisul

Germană elvețiană-Sign Language ( DSG ) este cel mai utilizat pe scară largă limbajul semnelor în germană a Elveției și Liechtenstein .

Dialecte

În Elveția de limbă germană, se face distincția între cinci dialecte: Zurich , Berna , Basel , Lucerna și dialectul St. Gallen . În dicționare, semnele sunt notate cu abrevierea respectivă a cantonului (ZH, BE, BS, LU, SG). Limbajul semnelor utilizat în Liechtenstein este strâns legat de DSGS și, prin urmare, poate fi privit ca un alt dialect DSGS.

Dialectele sunt asemănătoare. Cu toate acestea, există diferențe clare, astfel încât se poate vedea din ce parte a Elveției provine semnătura. Cu toate acestea, odată cu creșterea mobilității, aceste dialecte sunt din ce în ce mai amestecate.

La care familie de limbi aparține limba de semne elvețiană de limbă germană este încă deschisă. Henri Wittmann suspectează că limba semnelor elvețiene aparține familiei limbii semnelor franceze . O altă teză este că DSGS, la fel ca Limbajul semnelor germane (DGS), aparține familiei limbilor semnelor germane . Cu toate acestea, s-a observat până acum că, atunci când se utilizează cuvinte împrumutate, acestea sunt mai susceptibile de a fi adoptate din Langue des signes Suisse romande (LSF-SR), dialectul elvețian occidental al limbii semnelor franceze și mai puțin din DGS.

Caracteristici ale DSGS

În comparație cu limbajul semnelor americane (ASL), DSGS are un puternic accent oral. Pentru aproape fiecare semn, mișcările corespunzătoare ale buzelor în germană înaltă , nu germană elvețiană , sunt „rostite” în tăcere (așa-numita imagine a gurii). Cu alte cuvinte, folosind un exemplu: Dacă surdul (dreptaci) își strânge mâna dreaptă într-un pumn și o atinge de două sau trei ori pe obrazul drept (cu toate degetele, cu excepția degetului mare care atinge obrazul), atunci cealaltă persoana știe că spune „mamă”. Cu toate acestea, își mișcă gura și spune, de asemenea, „Mama” fără sunet.

DSGS în școli

La începutul secolului al XIX-lea, când au fost înființate școlile surde, limbajul semnelor a fost folosit în educația pentru surzi și muti în Elveția germană și franceză și, în unele cazuri, un sistem de semne artificiale bazat pe convențiile Signes de origine franceză. , adaptat la sintaxa limbajului vorbit . Cu toate acestea, după anii din jurul anului 1830, educația bazată pe semne a fost interzisă de instituțiile surdo-surde germano-elvețiene (și puțin mai târziu, de asemenea, în Elveția de limbă franceză) și asta până în anii '90. Ca și în alte țări, limbajul semnelor a fost devalorizat ca „limbă de maimuță” și este încă stigmatizat de cercurile mari astăzi, inclusiv în educația surzilor.

O reconsiderare provizorie a avut loc în anii 1960 la școala pentru surzi din Zurich. Limbajul semnelor nu mai era complet interzis acolo, deci nu mai existau sancțiuni. Semnele de însoțire a limbii vorbite (LGB) au fost introduse în clasă acolo din 1984, iar DSGS a fost utilizat din ce în ce mai mult din anii 2000. Pe de altă parte, cu excepția grădiniței, limbajul semnelor nu era permis în mod expres la Școala de Limbi din St. Gallen în anii '90. Consecințele utilizării limbajului semnelor depindeau de profesorul în cauză. În special, profesorii mai tineri au subliniat pur și simplu interdicția - chiar dacă i s-a părut inconfortabil, alții, mai ales cei mai în vârstă, au folosit chiar și pedeapsa corporală .

La sfârșitul mileniului, sunt în curs de desfășurare proiecte în Elveția pentru creșterea copiilor surzi în mod bilingv sau în limbajul semnelor vorbite. Cu toate acestea, această dezvoltare este abia la început, iar în Elveția de limbă germană este nevoie de voință politică, cunoștințele și experiența necesare pentru implementarea proiectelor bilingve. Numeroși părinți ai copiilor surzi, precum și profesia medicală care îi sfătuiește, precum și profesorii și terapeuții activi în educația timpurie, încă favorizează modelul educațional oral cu excluderea limbajului semnelor, astfel încât puțini bani sunt investiți în cercetarea bilingvă.

În universitățile de științe aplicate, există o lipsă de formare în domeniul educației speciale, care reprezintă o alternativă bilingvă reală la programul convențional de educație orală pentru surzi; Educatorii surzi care lucrează în Elveția vorbitoare de limbă germană au de obicei o limită limitată a limbajului semnelor și nu se pot ocupa de termeni gramaticali cu semnele nici teoretic, nici practic. În Elveția de limbă franceză, școlile sunt mai deschise (și au mai multă experiență decât în ​​Elveția de limbă germană) pentru a include limbajul semnelor în educația pentru surzi; Acest subiect este, de asemenea, dedicat în mod corespunzător la nivel universitar. În Elveția de limbă italiană, unde în ultimii 30 de ani ai secolului al XX-lea eforturile puternice de integrare a copiilor surzi în școlile normale au dus la abandonarea școlii surde rezidente acolo, în prezent nu există o bază educațională și socio-culturală reală pentru bilingv educație surdă.

Chiar dacă s-a arătat în anumite studii că limbajul semnelor promovează persoanele surde, mai degrabă decât le dezavantajează și că obțin mari beneficii sociale, cognitive și integrative din comunicarea naturală în limbajul semnelor, până acum doar puțini copii surzi din Elveția au beneficiat de binecuvântări a educației și culturii surde bilingve. Cu toate acestea, există studii care arată exact opusul. Ele arată că beneficiile unei educații auditiv-verbale sunt mai mari; această discuție nu are niciun scop.

Școlile surde din Elveția în general

Începând din 2018 vor exista școli pentru surzi în Wollishofen (Zurich), Riehen (lângă Basel) și în Münchenbuchsee (lângă Berna); existau școli în Hohenrain ( Johanniterkommende Hohenrain ) și la Rosenberg în St. Gallen. Numai în Zurich există o școală secundară , restul oferind școli secundare în trecut. Înainte ca integrarea în școlile obișnuite din anii 2000 să devină o normă, persoanele surde dotate erau aproape obligate să finalizeze școala superioară din Zurich. O altă opțiune este centrul și școala elvețiană pentru persoanele cu deficiențe de auz Landenhof din Unterentfelden lângă Aarau . Acolo persoanele surde pot finaliza școli secundare și de district . Această școală este destinată în primul rând persoanelor cu deficiențe de auz , persoanele surde având mai multe dificultăți de integrare cu persoanele cu deficiențe de auz.

În Elveția de limbă germană există o școală profesională pentru elevi cu dizabilități de auz și comunicare, BSfH din Zurich Oerlikon. Școala formează ucenici în toate profesiile și oferă un BMS (școală secundară profesională).

Persoanele surde din Liechtenstein vizitează ofertele în Elveția de limbă germană.

Recunoașterea de către stat

Elveţia

La nivel federal

DSGS nu este recunoscut oficial de stat. Prin urmare, surzii elvețieni se luptă pentru a se asigura că limba semnelor este recunoscută în constituția elvețiană ca limba oficială a țării . Printre altele, a fost criticat faptul că interpreții în limbajul semnelor nu sunt susținuți în mod corespunzător de către stat.

În vara anului 2004 existau în jur de 40 de interpreți calificați, după ce erau disponibili doar 25 de interpreți, dar nevoia la acea dată era de 150 de interpreți în limbajul semnelor. Ca urmare, multe ordine de interpret nu au putut fi îndeplinite în acel moment. Începând din 2018, 73 de interpreți au fost înregistrați în DSGS la agenția națională de interpretare elvețiană (sunt 27 în LSF și 6 în LSI).

La nivel de canton

Libertatea limbii include în Cantonul Zurich limbile semnelor de la presupusul referendum din 27 februarie 2005 constituțional cu una ( articolul 12 din Constituția Zurich). Prin urmare, interpreții în limbajul semnelor trebuie utilizați la cerere atunci când comunică cu autoritățile cantonale . În cantonul Geneva , limba semnelor este recunoscută ( art. 16 din Constituția de la Geneva). În celelalte cantoane, interpreții în limbajul semnelor sunt, de asemenea, utilizați, dacă este necesar, pe baza dreptului cutumiar și a Legii egalității persoanelor cu dizabilități .

Liechtenstein

Asociația persoanelor cu dizabilități din Liechtenstein menține o agenție de interpretare și este responsabilă de organizarea acesteia.

Vezi si

Tutoriale și cărți

  • Limbajul semnelor germano-elvețian , lexicon cu 3000 de videoclipuri, CD-ROM, GS-Media, Zurich 2003, ISBN 3-906152-06-5
  • CD-ROM 1, limbajul semnelor elvețian-german pentru copii, vocabular de bază pentru comunicarea cu copiii surzi, 740 de semne și 250 de propoziții de exemplu, GS-Media, Zurich 2001
  • Penny Boyes Braem: Introducere în limbajul semnelor și cercetarea sa , ediția a III-a, Signum Verlag, Hamburg 1995, ISBN 3-927731-10-2
  • Marina Ribeaud: Cartea de căutare a semnului: o introducere jucăușă la gesturile elvețiene , fingerhop.ch , Allschwil 2006, ISBN 978-3-9523171-0-5
  • Marina Ribeaud: Învățarea limbii de semne 1 , editura fingershop.ch , Allschwil 2011, ISBN 978-3-9523171-5-0
  • Marina Ribeaud: Învățarea limbii semnelor , editura fingershop.ch , aplicație de învățare pentru limba semnelor www.gebaerdenssprache-lernen.ch
  • Johanna Krapf: Mișcarea mâinilor , un atelier pentru a cunoaște limbajul semnelor (cu DVD), SCOLA Verlag, Zurich 2011, ISBN 978-3-905902-70-9
  • Johanna Krapf: Pauline and the Frog King , Four Stories in Sign Language (DVD), autoeditat, Jona 2012, ISBN 978-3-033-03358-0
  • Johanna Krapf: Oamenii ochi , surzii spun din viața lor, Rotpunktverlag, Zurich 2015, ISBN 978-3-85869-645-8

Link-uri web

Dovezi individuale

  1. ↑ [1]
  2. ↑ a b c Braem, Penny Boyes, Haug, Tobias, Shores, Patty: Lucrarea în limba semnelor în Elveția: retrospectivă și perspectivă , Hamburg: revistă pentru limba și cultura surzilor
  3. ^ Wittmann, Henri (1991). "Classification linguistique des langues signées non vocalement." Revue québécoise de linguistique théorique and appliquée 10: 1.215–88. [2]
  4. ↑ a b Rebecca Hesse, Martin Lengwiler : Prima mână. Surd și Limbajul semnelor în Elveția în secolele XIX și XX. Raport final al proiectului „Interzicerea limbajului semnelor în Elveția” pentru atenția Asociației Elvețiene a Surzilor (SGB-FSS). Ed.: Departamentul de Istorie, Universitatea din Basel. ( sgb-fss.ch [PDF]).
  5. ↑ http://procom-deaf.ch/de/Dolmetscherinnen.aspx
  6. ↑ http://www.lbv.li/Gebaerdensprach-Dolmetscherinnen.php