Tablă

Autoritățile școlare (în Austria : Schulerhalter ) sunt instituții responsabile din punct de vedere juridic care asigură și mențin condițiile materiale pentru o unitate școlară , adică cerințele spațiale și tehnice, precum și toate condițiile materiale pentru asigurarea predării și educației, inclusiv cooperarea extracurriculară. Adesea, aceasta include și proprietatea asupra clădirii și proprietății școlii; cu toate acestea, clădirea școlii poate fi închiriată sau închiriată. Sarcinile autorității școlare includ, de asemenea, cheltuielile pentru transportul școlar , dacă acest lucru nu este îndeplinit de către un organ municipal superior ( raion ) și definirea raioanelor școlare ( legea statutului municipal ). De regulă, autoritatea școlii nu este responsabilă de cheltuielile personalului educațional, inclusiv ale administratorilor școlii, ci este angajatorul personalului de secretariat, al îngrijitorilor școlari și, uneori, al asistenților sociali școlari. Autoritatea școlară îndeplinește întotdeauna sarcinile prevăzute legal de „probleme externe școlare”. Pe de altă parte, în statul liber Bavaria , în conformitate cu articolul 15 din Legea de finanțare a școlilor bavareze, organismul municipal responsabil teritorial este, de asemenea, angajatorul și furnizorul de costuri pentru personalul educațional din școli.

Se face distincția între organismele școlare publice (în principal corporațiile municipale) și organismele școlare independente (entitățile juridice non-profit și comerciale, a se vedea școala privată ). Predomină numărul organismelor școlii publice.

Acest articol sau paragraf descrie situația din Germania . Ajută-mă să descriu situația din alte țări.

Organele școlii publice

În Germania, organismele școlare publice sunt, de obicei, orașele și municipalitățile , precum și districtele sau districtele rurale și orașele independente sau districtele urbane și, în unele cazuri, și statele federale . Asociațiile cu scop special (de exemplu, mai multe municipalități), așa-numitele asociații școlare , intră, de asemenea, sub autoritățile școlii publice. Orașele și municipalitățile sunt în mare parte responsabile de școlile primare , școlile secundare , liceele și liceele . Districtele și districtele urbane sunt în mare parte responsabile de școlile profesionale și școlile cu nevoi speciale . Statele federale sunt în mare parte responsabile pentru școlile speciale de acasă (de exemplu, pentru nevăzători și cu deficiențe de auz), liceele avansate cu internate și colegii . În cazuri excepționale, raioanele sunt responsabile și de licee, în special în zonele rurale. Sectorul public este responsabil pentru plata costurilor .

Autorități școlare gratuite

Sponsorii independenți ai unei școli pot fi persoane fizice și juridice, cum ar fi asociații înregistrate , societăți cu răspundere limitată , cooperative înregistrate sau alte corporații de drept public decât autoritățile regionale de mai sus ( biserici regionale protestante , eparhii romano-catolice sau instituții asociate, precum și camere de industrie și comerț sau Camere de meșteșuguri ).

Furnizorii independenți pot gestiona, de asemenea, toate tipurile de școli ca și în sectorul public. Cu toate acestea, organizațiile independente sunt cunoscute în primul rând prin școlile Waldorf , școlile Montessori și alte școli alternative . Mai puțin frecvente sunt școlile speciale și de obicei Stiftungii închid școlile speciale (școli speciale).

În plus, școlile private care beneficiază de sponsorizare gratuită din ce în ce mai mult de către corporații private de învățământ (de exemplu, ca școli Phorms ) sau de companii mari de acest tip. B. Free Anne-Sophie Scoala de Grupul Würth fondat în Künzelsau sau Wolfsburg New School al Volkswagen AG din Wolfsburg .

Înființarea unei școli private sau aprobarea unei instituții private pentru înființarea unei școli este responsabilitatea statelor federale în conformitate cu legile școlare aplicabile. Acestea sunt legi individuale sau componente ale întregii legislații școlare:

Sarcinile organismului școlii publice

  • Construcția, extinderea și întreținerea clădirilor școlii
  • Înființarea școlilor
  • Furnizarea de resurse financiare pentru personalul tehnic / intern (în Bavaria și pentru personalul educațional)
  • Furnizarea mijloacelor financiare pentru echipamentele spațiale și materiale ale școlii (de exemplu, echipamente, mijloace didactice , tehnologie IT)
  • Determinarea districtului școlar, în măsura în care acest lucru este prevăzut de legile școlare ale statelor federale (de obicei prin statutele școlilor elementare, școlilor secundare, școlilor profesionale și școlilor speciale)
  • Angajarea și concedierea personalului nedidactic (sau tehnic) (în cazul organismelor școlare independente și, în Bavaria, și a personalului didactic)
  • Decizie privind utilizarea sălilor de clasă și a spațiilor în alte scopuri decât școala.

Link-uri web

Wikționar: Schulträger  - explicații privind semnificațiile, originea cuvintelor, sinonime, traduceri

Dovezi individuale

  1. ↑ Intrare pe Schulerhalter în Forumul Austria  (în Lexiconul AEIOU Austria )
  2. ↑ Klaus Hanßen: reglementări legale privind domeniile de activitate ale directorilor de școli în cazul unei responsabilități personale sporite a școlilor . Institutul German pentru Cercetare Educațională Internațională, Berlin 2013, online la www.dipf.de, aici document PDF, pp. 45-46.
  3. ^ Sönke Nippel: Administrarea școlii - probleme școlare interne și externe . la www.anwalt-und-kommunalrecht.de
  4. ↑ Cancelaria de stat bavareză: Art. 15 Cheltuieli de personal și cheltuieli școlare pe gesetze-bayern.de
  5. ↑ Articol în Handelsblatt pe 29 decembrie 2009 Companiile au găsit școli pe handelsblatt.com
  6. ↑ Lista Conferinței Miniștrilor Educației, din noiembrie 2012 la kmk.org