Educația pentru eliberare
Deoarece pedagogia eliberării este o teorie critică a dominației despre educație și instruire la care se referă copiii și adolescenții. În țările vorbitoare de spaniolă, termenul educație populară este adesea folosit în practică . În domeniul direcțiilor teoretice în pedagogie , pedagogia eliberării este una dintre cele mai formate teorii politice.
abordare
Educația pentru eliberare își are rădăcinile în marxism și creștinism . Reprezentanții lor văd omenirea născută într-o viață de fericire și fără dominație. Acest lucru este contracarat de capitalismul din întreaga lume, cu efectele sale inevitabile de reificare , alienare și excludere.
La copii și adolescenți , dar mai ales la adulții care studiază împreună, educatorii de eliberare vor să trezească conștientizarea faptului că fenomenele de excludere și reificare sunt create de om ca instrumente pentru asigurarea privilegiilor. Aceasta înseamnă că pot fi schimbate istoric și pot fi, de asemenea, depășite de oameni. Din această conștientizare, educatorii de eliberare doresc în cele din urmă să dezvolte capacitatea destinatarilor lor de a depăși sistemele de guvernare și, astfel, să lucreze spre schimbări sociale.
Reprezentant
Teoreticienii educației pentru eliberare sunt mai presus de toate Paulo Freire și Heinz-Joachim Heydorn . Freire a folosit mai întâi termenii pedagogia oprimatului , mai târziu pedagogia speranței și pedagogia autonomiei. Practicanții erau Augusto Boal și mulți practicanți ai teatrului celor asupriți .
În Germania, abordarea lui Freire a fost reprezentată în principal de Ernst Lange , care a tradus și lucrarea principală a lui Freire, Pedagogia oprimatilor (1970) în germană. Freire și Lange au lucrat împreună la Consiliul Mondial al Bisericilor din Geneva, unde Freire a fost mult timp consilier în probleme educaționale.
Vezi si
Link-uri web
- Bernd Overwien: Subiectul de învățare ca punct de plecare. Educație pentru eliberare și învățare informală (PDF; 122 kB). Adus la 22 mai 2010.
- Portal către Paulo Freire și Liberation Education
- Centrul Paulo Freire din Austria
- Institutul Paulo Freire din Berlin
- Institutul Paulo Freire din Los Angeles (engleză)
Dovezi individuale
- ^ Norbert Mette , Hermann Steinkamp : Recepția (creativă) a teologiei eliberării în teologia practică. În: Raúl Fornet-Betancourt (Ed.): Teologia eliberării. Revizuire critică și perspective pentru viitor. Volumul 3: Recepție în țările vorbitoare de limbă germană. Matthias-Grünewald-Verlag, Mainz 1997, ISBN 3-7867-1956-X , pp. 9-25, aici p. 12.