Teoria personalității

O teorie a personalității încearcă să integreze cunoștințele psihologice despre individualitatea persoanei și să explice conexiunea interioară a trăsăturilor de personalitate . Aceasta creează un sistem de referință pentru diagnosticarea psihologică și pentru aplicarea practică a principiilor psihologice ale personalității .

Numeroase teorii ale personalității au fost dezvoltate în psihologia personalității și în studiile de caracter mai vechi . Această varietate de teorii poate fi confuză, deoarece arată cât de preliminare sunt aceste proiecte, dar și cât de dificilă este o teorie cuprinzătoare a personalității. Următoarele sunt motive importante pentru acest pluralism:

imaginea omului . Fiecare teorie a personalității se bazează pe convingeri mai mult sau mai puțin clare cu privire la caracteristicile esențiale ale ființei umane. Aceasta include idei despre natura și cultura oamenilor, precum și presupuneri filozofice sau religioase despre oameni.

concepția științei ( filosofia științei ). O anumită concepție rezultă adesea din imaginea omului dacă cercetarea personalității ar trebui să caute principii generale sau dacă oamenii individuali ar trebui să facă dreptate individualității lor și contextului lor biografic în viață și sens. Aceste două perspective, nomotetica și idiografia , sunt adesea echivalate cu contrastul dintre o psihologie explicativă și o înțelegere și formează o problemă fundamentală în concepția științifică a psihologiei. Punctul de vedere al cercetătorului personalității are consecințe asupra abordării teoretice și, de asemenea, asupra deciziei care metode sunt potrivite și care urmează să fie respinse, de ex. B. numai interviuri psihologice și interpretări sau teste biografice și metode statistice de analiză a datelor.

intențiile și domeniul de aplicare. Scopul poate fi o descriere cuprinzătoare, sistematică și biografică a personalității sau poate fi vorba doar despre sub-zone care sunt privite ca fiind deosebit de importante, de exemplu procesele psihodinamice și de control sau autoconcepte. Alte teorii ale personalității sunt concepute în primul rând pentru a oferi baze fiabile empiric și fiabile pentru aplicații profesionale, de exemplu în psihologia personalului sau psihologia clinică.

Teoria personalității ca teorie a proprietății

Teoriile proprietății psihologiei personalității nu se referă la toate proprietățile individuale, ci la proprietățile de bază considerate importante în fiecare caz. Au apărut deseori programe de cercetare cu privire la o anumită proprietate pentru a o descrie cu precizie folosind diverse metode și apoi pentru a explica modul în care se dezvoltă această proprietate, de ex. B. agresivitate, anxietate, satisfacție de viață. Această cercetare urmează astfel din studiile anterioare ale personajelor pentru a înțelege trăsăturile de caracter și structura lor. Abordarea modernă diferă, totuși, prin diversele metode empirice și prin diferitele înțelegeri teoretice în definirea trăsăturilor de personalitate. Pentru teoria mai recentă a proprietății este fundamental să se facă diferența dintre caracteristicile relative în ceea ce privește situațiile și momentele în timp, în timp ce studiile anterioare ale caracterelor presupuneau proprietăți fixe.

Teoreticienii proprietății, precum Gordon Allport și Robert Heiß, erau mai puțin interesați de structura personalității decât de reglarea sa dinamică în interacțiunea cu dispoziții generale, motive și experiențe. Hot a dizolvat conceptul de trăsături de personalitate fixe, în care a descris, pe baza unor concepte psihologice profunde, cât de schimbătoare, instabile, contradictorii, transformându-se în extreme și trăsături rupte se pot exprima. „Persoana ca proces” descrie această idee a unui sistem dinamic de personalitate. Alți cercetători în domeniul proprietății folosesc metoda analizei factorilor , i. H. un proces statistic pentru a reduce numeroase caracteristici mai mult sau mai puțin conectate la factorii pe care se bazează - modul în care mii de nuanțe de culoare distincte pot fi urmărite înapoi la cele trei dimensiuni fizice ale nuanței, luminozității și saturației. Raymond B. Cattell , Hans Eysenck și Joy Paul Guilford sunt printre cei mai influenți cercetători în această direcție. Metodologia analizei factorilor este controversată deoarece face presupuneri statistice discutabile; cu toate acestea, rezultatele oferă cel puțin încercări de comandă. În plus față de analiza factorială, multe alte metode statistice sunt utilizate astăzi pentru reducerea datelor și pentru descrierea tiparelor și proceselor caracteristice tipice. (Amelang și colab. 2006).

S- a cercetat adesea întrebarea despre câte caracteristici de bază ale inteligenței și personalității . Eysenck s-a ocupat de patru dimensiuni principale ale personalității, Cattell cu până la 21 de factori primari. Mai recent, Costa și McCrae și colab. (2005) cinci trăsături de personalitate de bază care sunt denumite „ cele cinci mari ” (vezi John și colab. 2008). Astfel de determinări numerice au fost criticate deoarece sunt în mare parte arbitrare și metodologic dubioase. Deoarece aici s-au folosit doar chestionare pentru autoevaluare, afirmația că există cinci trăsături de personalitate interculturale și universale rămâne îndoielnică.

Conform teoriilor proprietății, personalitatea trebuie văzută ca totalitatea proprietăților unei persoane. Aproape nimic nu se spune despre structura interioară sau sinele ca nucleu al personalității. Mai degrabă, accentul se pune pe constanța și variabilitatea comportamentului individual, precum și pe diagnosticul psihologic. Toate celelalte teorii științifice ale personalității (spre deosebire de teoriile populare ale psihologiei cotidiene ) sunt dependente de concepte precise de proprietăți. Cu toate acestea, deseori, aceste concepte nu sunt metodologice atât de bine elaborate, verificate și diagnostice aplicabile pe scară largă precum metodele de cercetare ale teoreticienilor proprietății menționați.

Delimitarea de reflecțiile filosofice, doar intelectuale, de convingerile religioase și de conceptele psihologice cotidiene speculative ale personalității poate fi dificilă. Teoriile științifice ale personalității ar trebui să se refere la afirmații testabile empiric. Acest lucru se aplică observațiilor comportamentale obiectivante, dar cu greu afirmațiilor care se bazează doar pe experiența internă ( introspecție ) și autoevaluare, adică numai lingvistic, de ex. B. în interviuri sau chestionare. Teoriile științifice nu se așteaptă să aibă nici o evaluare fundamentală sau morală, chiar dacă sunt comportamente sociale deviante (deviante) sau simptome psihopatologice.

Următoarea clasificare ia în considerare diferite teorii ale personalității. Ele diferă în ipotezele de bază, prin care adesea doar o anumită zonă a personalității sau un principiu funcțional este considerat important sau se folosește doar o anumită metodologie. Din acest motiv, aceste teorii sunt limitate fiecare la o secțiune de fenomene, descoperiri și proprietăți și se limitează la domeniile psihologice de aplicare corespunzătoare înguste. - Teoriile proprietății sunt fundamentale pentru toate celelalte, deoarece structurează varietatea diferențelor individuale în termeni de proprietăți relativ persistente, de ex. B. inteligență sau temperament.

Teoria personalității ca teoria tipurilor

Psihologia personalității mai recentă vede proprietățile ca dimensiuni teoretice pe care fiecare persoană are o anumită poziție sau expresie (posibil schimbătoare). În contrast, conceptul de tip a fost adesea folosit în studiile de caracter. Aceasta înseamnă un model de caracteristici conexe, deși nu toate aceste caracteristici care aparțin tipului definit (ideal) trebuie să apară în fiecare caz. Deoarece există metode statistice adecvate, astfel de asemănări și caracteristici tipice pot fi mai bine investigate. Metoda de tastare face mai puține cerințe decât măsurarea dimensională și este mai clară. Așadar, astăzi, multe imagini clinice trebuie înțelese mai mult ca un tip, de ex. B. în psihiatrie personalitatea depresivă sau compulsivă , sau în psihologie personalitatea autoritară sau personalitatea creatoare.

Teorii ale personalității psihodinamice

Sigmund Freud (1856-1939) nu a dezvoltat o teorie sistematică a personalității, dar ideile sale câștigate din experiența psihoterapeutică și teoria nevrozei au influențat mulți psihologi. Copilăria timpurie, în special îngrijitorii părinți și primele experiențe de sexualitate din copilărie, ar trebui să aibă o influență formativă. Freud și-a asumat trei faze de dezvoltare (orală, anală, genitală) și în fiecare fază sunt posibile dezvoltări psihologice nedorite, care determină apoi formarea personalității, de ex. B. fixarea caracterului oral și anal. Consecințele durabile pot rezulta dintr-un eșec în dezvoltarea individuală a complexului Oedip sau a complexului Electra . Aceasta înseamnă că problemele și conflictele tipice de relație, de ex. B. datorită afecțiunii fiului față de mamă și concurenței rezultate cu tatăl (și în sens figurat și cu alte autorități) a însemnat. Nevoile instinctuale în mare măsură inconștiente ale „idului” în interacțiunea dinamică cu celelalte două entități „eu” și „super-ego” duc la o dinamică psihologică care poate fi mai mult sau mai puțin conflictuală sau adaptată condițiilor de viață. Modul în care sunt controlate nevoile recurente și procesarea sentimentelor asociate de frică ( mecanisme de apărare ) modelează trăsăturile personalității.

Metodologia primară este procesul psihanalitic, i. H. conștientizarea și retrăirea acelor evenimente inconștiente dinamic în cursul psihoterapiei, prin care interpretarea psihanalitică a viselor, simptomelor și eșecurilor ocupă un loc important.

Din tradiția psihanalizei lui Freud , au apărut numeroase direcții și noi teorii, care, totuși, rămân convinse de rolul important al forțelor în mare măsură inconștiente și ale metodelor de procesare și, prin urmare, sunt rezumate ca orientare psihodinamică („psihologică de profunzime”): a. psihologia complexă a lui Carl Gustav Jung , psihologia analitică a lui Alfred Adler, psihologia mai socio-psihologică și socio-critică a lui Erich Fromm , teoria dezvoltării identității ( Erik H. Erikson ) și auto-teoriile psihanalitice, printre altele. de Heinz Kohut (vezi și tipuri de personaje ).

Învățarea teoriei și a conceptelor comportamentale

Diferențele individuale se dezvoltă pe baza istoriei învățării umane în conformitate cu legile generale ale învățării . Comportamentele sunt dobândite conform principiului condiționării, principiului învățării operante și principiului învățării prin observare. Din punct de vedere comportamental (behaviorism), prin urmare, comportamentul observabil obiectiv sau învățarea de noi comportamente prezintă un interes deosebit și nu o teorie a personalității „interioare”. Numeroși termeni importanți și ipoteze explicative provin din această cercetare comportamentală și au fost adoptați în teoriile personalității.

Abordări bine cunoscute bazate pe teoria învățării provin de John B. Watson și de Burrhus Frederic Skinner , care au subliniat și interdependența („controlul comportamentului”), de ex. B. în interacțiunea dintre elevi și profesori. Abordările mai noi ale teoriei învățării includ de Albert Bandura , Walter Mischel , Frederick Kanfer și alții. luați mai mult în considerare condițiile cognitive și sociale ale învățării, precum și posibilitățile de autocontrol ( terapia de autogestionare ). Teoria învățării individuale și dezvățarea comportamentului formează baza științifică a modificării comportamentului și a terapiei comportamentale a comportamentului inadecvat sau perturbator.

Teorii ale personalității orientate biografic

Direcțiile cercetării personalității biografice se află în tradiția biografiei istorice și literare și a studiilor de caracter. Cu toate acestea, se bazează pe metode psihologice mai noi, care includ în principal interviuri și teste standardizate. Deci , a dezvoltat Henry A. Murray tematic apperception TAT pentru a câștiga informații suplimentare pentru o biografie. TAT constă dintr-o serie de imagini, pe care sunt prezentate diferite scene tipice de zi cu zi cu oameni diferiți. Din poveștile fanteziste alcătuite în acest scop, Murray a încercat să deschidă subiectele și conflictele importante în mod individual. Hans Thomae și colegii săi au dezvoltat un program extins de cercetare a personalității orientate biografic pentru a surprinde „individul din lumea sa”, dar cu termeni și metode standardizate pentru a putea compara problemele semnificative din punct de vedere psihologic și formele angajamentului individual cu cele ale vieții. sarcini. Investigațiile biografice necesită interpretări psihologice aprofundate metodologic (Fahrenberg 2002). Procesul de găsire a identității poate fi dedus din reprezentările narative (narative) din autobiografii (McAdams 2006).

Asemănătoare orientării biografice sunt abordările idiografice mai noi, care vizează individul și au scopul de a descrie comportamentul în schimbare și relativ constant în diferite situații de-a lungul timpului cât mai precis posibil (vezi Psihologia diferențială ). Dacă datele de testare, măsurătorile și metodele statistice sunt de asemenea utilizate în această abordare centrată pe individ, acest tip de studiu de caz individual diferă fundamental de termenul original idiografic. În științele umaniste, aceasta înseamnă o descriere holistică, înțelegătoare și interpretativă a specialului sau unicului, spre deosebire de cercetarea științifică care vizează legile generale.

Teoriile interacționiste ale personalității

Multe teorii recente ale personalității extind teoriile trăsăturilor în diferite moduri. Unele concepte de psihologie a personalității se numesc teorii interacționiste, deoarece acordă cea mai mare importanță influenței reciproce și formării personalității și situației ( interacționism ). Astfel de relații nu sunt, de asemenea, excluse din alte teorii ale personalității, dar cel puțin abordările teoretice de învățare mai vechi văd cele mai importante condiții comportamentale în condițiile (situațiile) de stimul respective, iar teoriile mai vechi ale proprietății acordă atenție în principal trăsăturilor de personalitate relativ fixe.

Abordările psihanalitice și rezultatele cercetării psihologiei sociale au contribuit, de asemenea , la acest accent interacționist (Herkner 1996). Pe de o parte, anumite situații de viață provoacă, de ex. B. partenerii sau sarcinile, reacțiile comportamentale individuale, pe de altă parte, indivizii preferă anumite situații, creează relații sociale și își schimbă în mod activ mediul. Cercetarea personalității s-a ocupat de o perioadă disproporționat de îndelungată de problema generală a dorinței de a descrie statistic proporțiile relative ale personalității, situației și interrelațiilor (Kenrick și Funder 1988; Funder 2006). Autoevaluările utilizate în chestionare nu sunt suficiente, întrucât depinde de fapt de interacțiunea actuală în situații din viața reală. Descrierea exactă a acestor dependențe este foarte dificilă și cu greu poate fi realizată în diagnosticarea practică.

Teorii ale personalității cognitive și teorii ale sinelui

Influenta teorie a constructelor personale a lui George A. Kelly aparține acestui grup de teorii ale personalității . Construcțiile personale ale unei persoane desemnează - spre deosebire de ipotezele explicative ale oamenilor de știință - scheme individuale pentru capturarea lumii. Oamenii merg să înțeleagă ceilalți oameni sau ce se întâmplă în lume așa cum fac oamenii de știință, își interpretează percepțiile, dezvoltă presupuneri și îi testează împotriva experiențelor lor recurente. Sistemul construcțiilor personale este supus unei schimbări continue prin experiențe noi. Personalitatea poate fi înțeleasă ca totalitatea construcțiilor personale, inclusiv o construcție centrală despre sine. Opinia luată de Carl Rogers în contextul psihoterapiei se bazează, de asemenea, în primul rând pe conceptele pe care o persoană le face despre sine, despre alte persoane și despre mediul său. Ambii autori au dezvoltat proceduri speciale pentru a explora aceste concepte mai detaliat. În acest fel, îngrijitorii importanți și pe sine sunt comparați în detaliu pentru a elabora constructele importante din punct de vedere psihologic în cazuri individuale (repertoriul constructului de roluri), sau prin definirea anumitor caracteristici în funcție de gradul lor de aplicare pentru sine (ca o imagine de sine actuală) sau ca imagine dorită) obțineți o clasare.

Aceste teorii ale personalității sunt uneori denumite fenomenologice, dar instrumentele lor de cercetare și aplicarea lor la psihoterapie sunt fundamental diferite de fenomenologia filosofică . Acești autori americani diferă, de asemenea, semnificativ de descrierile fenomenologic-psihologice (vezi Ludwig Klages , Philipp Lersch ), în ciuda unor similitudini în stilul de descriere a fenomenelor psihologice bazate pe subiectivitate.

Și în alte teorii ale personalității, conceptul de sine este în centru. Sinele este nucleul interior al personalității sau instanța centrală a întregii conștiințe și acțiuni, a orientării spre valoare și a responsabilității. Teorii psihologice ale sinelui, de ex. Uneori diferențiază încă părțile inconștiente de cele conștiente, încearcă să deschidă multe perspective umane: realizarea de sine, maturizarea, creativitatea, căutarea sensului, spiritualitate etc. (vezi psihologia transpersonală )

Termenul ambiguu de sine și lipsa demarcării de la mine , persoană și subiect au provocat obiecții critice. Majoritatea autorilor nu explică dacă este inclusă o parte metafizică în sensul unui principiu suflet nemuritor . Dacă „eu” trebuie să-mi judece „sinele”, această sarcină poate fi circulară, i. H. acționează ca un ciclu. Cine este subiectul aici? Psihologic este mai util să se facă distincția între conceptele de sine individuale . Toată lumea a dezvoltat o multitudine de astfel de autoconcepte, evaluări și evaluări, despre propriul aspect, sănătate, temperament, talent și interese, printre altele. ( Mummendey 1995). Aceasta nu este o cunoaștere obiectivă, întrucât este vorba de autoevaluări, chiar dacă acestea includ feedback de la alte persoane. Sunt teorii subiective despre tine. Cu toate acestea, ele formează o parte esențială a teoriilor personalității orientate biografic, care au ca scop captarea oamenilor în sensul și valoarea lor personală și dincolo de aceasta, întreaga personalitate și mediul de viață al individului.

Abordarea procesării informațiilor este stimulată și de interesul principal pentru procesele cognitive. Cu toate acestea, proiectele teoretice se bazează mai degrabă pe metode experimentale și simulări pe computer decât pe autoevaluările individuale. Diverse sugestii vin din psihologia generală pentru a urmări diferențele de comportament individuale înapoi la prelucrarea diferită a informațiilor. Astfel, printre altele. Percepțiile actuale, conținutul memoriei, cunoștințele declarative conștiente despre fapte și cunoștințele procedurale în mare măsură inconștiente despre reguli, procese, conexiuni dacă-atunci înseamnă, precum și procesele de judecată, precum și așteptările și evaluările. Aceasta include și domeniile cunoștințelor individuale, de ex. B. despre situații și conexiuni, despre cauze și efecte. Modelele dezvoltate în această zonă de cercetare definesc și leagă dispozițiile comportamentale, sarcinile și opțiunile de reacție și astfel descriu modul în care ar putea apărea diferențele individuale în astfel de procese de procesare. Pare încă neclar în ce măsură aceste construcții raționale pot oferi o explicație mai aprofundată a anumitor trăsături de personalitate și modul în care corespondența cu comportamentul de zi cu zi poate fi testată în mod adecvat. Metode practice de diagnosticare a personalității încă lipsesc.

Pe lângă aceste teorii ale personalității orientate cognitiv și auto-teoretic, trebuie menționate și alte direcții, care sunt metodologic și practic chiar mai puțin elaborate. Acestea includ și teoria acțiunii comunicative ( Jürgen Habermas ) și concepte similare (Krampen 2000), precum și perspectivele teoriei sistemelor în psihologie.

Teoriile personalității biopsihologice

Teoriile biopsihologice ale personalității se bazează pe convingerea că toate trăsăturile de personalitate, precum și alte funcții psihologice (percepție, cunoaștere, nevoi și emoții) au o bază biologică în structura și funcția creierului . Chiar dacă metodele actuale de cercetare sunt încă inadecvate, acest program de cercetare, care include și baza genetică, va fi păstrat. Studiile empirice sunt predominant studii de corelație , i. Adică se caută relații sistematice între variabilele psihologice și fiziologice. În plus, descoperirile neuropsihologice ale pacienților și tot mai mult metodele imagistice oferă informații importante în timpul investigațiilor experimentale. Măsurătorile fiziologice privesc nu numai procesele nervoase centrale, ci și multe funcții senzoriale și motorii , controlul vegetativ-endocrin al funcțiilor corpului și variabilele biochimico-imunologice ( constituție ). Investigațiile sunt din ce în ce mai extinse pentru a include diferențe genetice. (vezi neuropsihologie , psihofiziologie , genetică comportamentală ).

Cea mai cunoscută teorie a biopsihologiei personalității provine de la Hans Jürgen Eysenck . El a presupus că expresia extraversiunii are o bază biologică în excitabilitatea diferită sau inhibarea sistemelor corticale ale creierului. Expresia emoționalității se presupune a fi legată de gradul de instabilitate vegetativă (autonomă) a sistemului vegetativ, care își are baza biologică în general într-o instabilitate a sistemului limbic. Ambele ipoteze au stimulat cercetări ample, dar testarea empirică este dificilă din punct de vedere metodologic, inclusiv: datorită interacțiunii posibile a ambelor dispoziții într-o anumită stare de testare sau situație comportamentală. Metaanalizele , care rezumă multe studii individuale, au oferit echilibre foarte critice. Constatările sunt contradictorii și respinse în ceea ce privește emoționalitatea (Amelang 2006; Fahrenberg și Myrtek 2005). Interesul cercetării s-a mutat în domeniul cercetării neuroendocrine și biochimice ale personalității (vezi Henning și Netter 2005) și în prezent și în studiile genetice comportamentale. Cât de fiabile sunt astfel de descoperiri pot fi determinate aici doar pe baza unor studii sistematice repetate și meta-analize.

Presupunerea fundamentală că dispozițiile comportamentale au întotdeauna o bază neurobiologică este rareori pusă la îndoială. Pe parcursul schimbării structurii de vârstă a populației, a crescut interesul pentru procesele de maturare fizică și îmbătrânire, pentru gerontologie și domeniile de cercetare conexe. Între timp, biologia evoluționistă a dus și la o psihologie evolutivă care întreabă despre importanța anumitor trăsături de inteligență și personalitate pentru evoluția umană (Buss 2005). Abia recent psihologia diferențială a fost extinsă pentru a include performanțele cognitive și trăsăturile de personalitate ale ființelor vii superioare, în special psihologia animalelor domestice și a primatelor (vezi Uher și Asendorpf 2008).

Teorii ale personalității orientate spre dezvoltare

Psihogeneza umană duce la modificări structurale dependente de eveniment și de personalitate pe întreaga durată de viață. Erik H. Erikson folosește modelul pasului dezvoltării psihosociale pentru a descrie etapele prin care trece o persoană în cursul vieții sale. Fiecare etapă este legată de sarcini speciale de dezvoltare sau de crize de viață, care sunt stăpânite din nou prin calitățile adaptative ale personalității. Aproape indiferent de vârstă, după ce etapele de dezvoltare cognitivă ale lui Jean Piaget au fost parcurse, tiparele structurilor de semnificație personală rămân în mare măsură stabile de la vârsta adultă tânără. În modelul dezvoltării ego-ului , Jane Loevinger descrie etapele de dezvoltare asociate cu maturitatea personală și diferențierea crescândă, creșterea complexității organizaționale și creșterea capacității de integrare a părților inconștiente ale personalității. Capacitățile schimbărilor structurale ale personalității se referă la unitatea fundamentală a potențialelor de dezvoltare semnificative.

Compararea teoriilor personalității și a tendințelor științifice

Numeroase criterii de evaluare pentru teoriile personalității sunt sugerate în literatura psihologică. Spre deosebire de formarea teoriilor din științele naturii, nu este vorba de o structură de termeni exacți și deducții testate empiric din legile generale, ci de proiecte teoretice care încearcă să înțeleagă o zonă extrem de extinsă și dificilă. Prin urmare, este vorba în principal de definiția de înțeles a termenilor de bază, metodele practic aplicabile, predicția comportamentului în anumite situații și beneficiul științific general în anumite sarcini profesionale.

Atunci când se compară mai precis teoriile personalității, pe lângă perspectivele generale menționate în introducere sau în deciziile preliminare de bază, trebuie luate în considerare multe aspecte de conținut și metodologice (cf. Asendorpf 2007; Carver și Scheier 2004; Fisseni 1998; Pervin și colab.). 2005):

un interes fundamental mai degrabă în structura personalității sau
în procesul de schimbare (și în ceea ce privește psihoterapia și pedagogia);
Interes și pentru comportamentul deviant și psihopatologie;
metode preferate, de exemplu autoevaluări, chestionare, interviuri sau metode obiective precum teste standardizate, observații comportamentale, măsurători;
metode preferate de analiză statistică (sau respingerea acestor metode deloc).

Încă sunt analizate prea puțin teoriile personalității care stau la baza imaginilor umane . „Imaginea omului este unul dintre acei factori de personalitate care influențează modul în care oamenii de știință lucrează. (...) Prin urmare, trebuie să ne întrebăm întotdeauna dacă o interpretare dată reprezintă o concluzie necesară din materialul de date sau dacă această interpretare exprimă imaginea cercetătorului despre om ”(Pervin, 1981, p. 479).

Istoria cercetării personalității reflectă, de asemenea, evoluții sociale mai generale și schimbări în modul în care oamenii sunt priviți. Relațiile dintre cercetătorii personalității și teoriile lor despre personalitate au fost greu investigate (Fahrenberg 2004). În manualele de psihologie a personalității se găsesc cel mult câteva referințe. Majoritatea teoreticienilor personalității nu se exprimă mai detaliat despre propriul lor punct de vedere, deși deciziile filozofice, religioase și epistemologice preliminare vor avea, fără îndoială, consecințe asupra formării teoriilor. Posibilele conexiuni devin clare în domeniile practice ale psihologiei atunci când teoriile personalității sau imaginile omului acționează ca modele de acțiune profesională - personalitate referențială (Tapu, 2001, p. 14).

perspectivă

Nu se vede o teorie cuprinzătoare și integrativă care să unească diferitele perspective. Teoriile personalității cu o pretenție largă de validitate nu au fost dezvoltate în ultima vreme. Cercetarea, care a devenit mai modestă, se concentrează adesea pe o trăsătură de personalitate selectată sau pe o sub-întrebare definibilă care este fie teoretic, fie practic deosebit de importantă sau pentru nou, de ex. B. sunt disponibile metode genetice neuroștiințifice și comportamentale. Deci, interesul s-a schimbat. În loc să se ocupe de teoriile personalității sau să se ocupe de întrebări generale precum problema moștenirii-mediu sau controversa interacționismului , predomină în prezent sarcinile de cercetare în psihologia diferențială, i. H. abordări comparativ mai simple și mai orientate spre aplicație. Este vorba despre strategiile optime de diagnosticare (evaluare), modul în care anumite constructe teoretice pot fi capturate în mod adecvat și într-o manieră orientată spre decizie sau modul în care modificările trebuie descrise în mod adecvat, de ex. B. în controlul probațiunii ( evaluarea ) intervențiilor psihologice și educaționale sau a programelor de sprijin.

literatură

Manfred Amelang, Dieter Bartussek, Gerhard Stemmler, Dirk Hagemann: Psihologie diferențială și cercetare a personalității. Ediția a 6-a. Kohlhammer, Stuttgart 2006, ISBN 3-17-018640-X .
Jens B. Asendorpf: Psihologia personalității. Ediția a 5-a. Springer, Berlin 2007, ISBN 978-3-540-71684-6 .
David M. Buss (Ed.): Manualul de psihologie evolutivă. Wiley, Hoboken, NJ. 2005.
Charles S. Carver, Michael F. Scheier: Perspective asupra personalității. Ediția a 5-a. Allyn și Bacon, Boston 2004, ISBN 0-205-37576-6 .
Jochen Fahrenberg: Interpretare psihologică: Biografii - Texte - Teste. Huber, Berna 2002, ISBN 3-456-83897-2 .
Jochen Fahrenberg: Ipoteze despre oameni. Imagini de oameni din punct de vedere psihologic, biologic, religios și intercultural. Asanger, Heidelberg, ISBN 3-89334-416-0 .
Jochen Fahrenberg și Michael Myrtek: Psihofiziologia în laborator, clinică și viața de zi cu zi. Lang, Frankfurt a. M. 2005, ISBN 3-631-54229-1 .
Hermann-Josef Fisseni: Psihologia personalității: în căutarea unei științe. O privire de ansamblu asupra teoriilor. Ediția a IV-a. Hogrefe, Göttingen 1998, ISBN 3-8017-0981-7 .
David C. Funder: Către o rezoluție a triadei personalității: Persoane, situații și comportamente. În: Journal of Research in Personality. 2006, volumul 40, 21-34.
Werner Herkner: manual psihologie socială. Ediția a 5-a. Huber, Berna 1996, ISBN 3-456-81989-7 .
Oliver P. John, Richard W. Robins și Lawrence A. Pervin: Manual de personalitate: teorie și cercetare. A treia. ed. Guilford Press, New York 2008.
Douglas T. Kenrick și David C. Funder: Profitarea din controverse: Lecții din dezbaterea persoană-situație. În: Psiholog american . 1988, Vol. 43, 23-34.
Günter Krampen: Teoria acțiunii psihologia personalității: contribuții conceptuale și empirice la construirea creației. Ediția a II-a. Hogrefe, Göttingen 2000, ISBN 3-8017-1326-1 .
Dan P. McAdams (Ed.): Identitate și poveste: crearea sinelui în narațiune. APA, Washington, DC 2006, ISBN 1-59147-356-X .
Robert R. McCrae, A. Terraccino și 78 de membri ai Proiectului Profiluri de personalitate ale culturilor: trăsături universale ale trăsăturilor de personalitate din perspectiva observatorului: date din 50 de culturi. În: Journal of Personality and Social Psychology. 2005, Volumul 88, 547-561.
Robert R. McCrae: Psihologie și cultură a trăsăturilor: explorarea comparațiilor interculturale. În: Jurnalul personalității. Volumul 69, 819-846.
Hans Dieter Mummendey : Psihologia auto-exprimării. Ediția a II-a. Hogrefe, Göttingen 1995, ISBN 3-8017-0709-1 .
Kurt Pawlik și Manfred Amelang (eds.): Psihologie diferențială și cercetare a personalității. Enciclopedia psihologiei. Subiect C, seria 8 (4 volume). Hogrefe, Göttingen 1995-2000, ISBN 3-8017-0533-1 .
Lawrence A. Pervin: Psihologia personalității în controversă. Urban Schwarzenberg, München 1981, ISBN 3-541-09761-2 .
Lawrence A. Pervin, Daniel Cervone, Oliver P. John: Teorii ale personalității. Reinhardt, München 2005, ISBN 3-8252-8035-7 .
Hans Thomae: Individul și lumea sa: o teorie a personalității. Hogrefe, Göttingen 1968.
Jana Uher, Jens Asendorpf: Evaluarea personalității în marile maimuțe: compararea măsurilor de comportament valabile din punct de vedere ecologic, evaluările comportamentului și evaluările adjectivelor. În: Journal of Research in Personality. 2008, Volumul 42, 821-838.
Hannelore Weber și Thomas Rammsayer (eds.): Manual de psihologie a personalității și psihologie diferențială Hogrefe, Göttingen 2005, ISBN 3-8017-1855-7 .
Codrin S. Tapu: Personalitate ipostatică: Psihopatologia a face și a fi făcut. Premier, Ploiești, 2001, ISBN 973-8030-59-5 .

Languages