Convenția privind drepturile persoanelor cu dizabilități

Convenția privind drepturile persoanelor cu dizabilități
Titlu scurt:	Convenția ONU privind drepturile persoanelor cu handicap (nu este oficială)
Titlu:	Convenția privind drepturile persoanelor cu dizabilități
Data:	13 decembrie 2006
Intra în vigoare:	3 mai 2008
Referinţă:	Engleză
Referință (germană):	Germania: Monitorul Federal de Drept 2008 II pp. 1419, 1420 (trilingv) Austria: Monitorul Federal de Lege III Nr. 155/2008 ( german ) Elveția: SR 0,109 (trilingv)
Tipul contractului:	Multinațional
Problemă juridică:	Drepturile omului
Semnare:	164 (8 septembrie 2020)
Ratificare :	182 (23 iulie 2020)
Uniunea Europeană:	confirmare formală (23 decembrie 2010)
Germania:	Ratificare (24 februarie 2009)
Liechtenstein:	-
Austria:	Ratificare (depusă la New York la 26 septembrie 2008; intrată în vigoare la 26 octombrie 2008)
Elveţia:	Ratificare (15 aprilie 2014)
Vă rugăm să rețineți nota privind versiunea actuală a contractului .

2006 de către ONU , Adunarea Generală din New York , adoptată și a intrat în vigoare în 2008 , Convenția privind drepturile persoanelor cu handicap ( CNUDPH , BRK) , este una dintre cele 182 de state și Uniunea Europeană prin ratificare , aderare ( aderare ) sau (în cazul UE) recunoaștere formală ( confirmare formală ) a încheiat un tratat internațional , activele deja existente din opt tratate privind drepturile omului specificate pentru viața persoanelor cu dizabilități:
nu veți fi „bolnav” ca „bolnav” sau considerat („ model medical ” de handicap "), dar ca persoane cu drepturi egale („ modelul drepturilor omului ”) a căror dizabilitate tinde să vină din exterior prin mediu și structuri.

Convenția a fost elaborată pe parcursul a cinci ani și afectează aproximativ 650 de milioane de oameni; nicio altă convenție a ONU nu a fost ratificată atât de repede de atâtea state și elaborată împreună cu reprezentanții celor afectați.

Istoria originii și a intrării în vigoare

Încheierea convenției a fost precedată de patru ani de deliberări cu opt ședințe de lucru ale comitetului ad hoc înființat de Adunarea Generală în 2001. Încercările anterioare de a redacta o convenție privind drepturile persoanelor cu handicap nu au reușit. La prima sesiune au participat 80 de state și 30 de organizații neguvernamentale, iar la final au fost 120 de state și 468 de organizații neguvernamentale. Convenția a fost elaborată cu participarea celor afectați ca reprezentanți ai Națiunilor Unite, delegații guvernamentale și organizații neguvernamentale. Pentru Germania, avocatul constituțional Theresia Degener a luat parte la negocieri ca avocat independent.

La 13 decembrie 2006 au fost adoptate Convenția și Protocolul opțional; au intrat în vigoare pe 3 mai 2008 după ce primele douăzeci de state au ratificat Convenția și zece Protocolul opțional. Dintre cele 193 de state membre ale Națiunilor Unite, 161 de state și Uniunea Europeană au semnat convenția până în 2018 . În același timp, a fost ratificat de 177 de state și UE sau a intrat în vigoare prin aderare sau aprobare formală. Până atunci, 92 de state au semnat Protocolul opțional și l-au pus în aplicare. Toate cele 27 de state membre ale UE au semnat convenția, 22 de state membre ale UE au semnat Protocolul opțional la 1 februarie 2011, 17 state membre au pus Convenția în vigoare și 14 Protocolul opțional. UE a semnat convenția la 30 martie 2007, iar la 26 noiembrie 2009 Consiliul a adoptat decizia privind încheierea (ratificarea) convenției. UE este obligată la aceasta în cadrul competenței sale. La 23 decembrie 2010, UE a finalizat procesul de ratificare prin depunerea instrumentului de confirmare formală la secretarul general al ONU la New York. Pentru UE, acordul a intrat în vigoare la 22 ianuarie 2011. În Austria convenția a fost ratificată la 26 octombrie 2008, în Germania a intrat în vigoare la 26 martie 2009.

Doar puțin mai mult de jumătate din statele contractante au încheiat și Protocolul opțional până în 2018, care poate fi încheiat separat pe lângă aderarea la Convenție. Aceasta oferă persoanelor sau grupurilor de persoane opțiunea de proceduri internaționale de reclamații.

medii

La nivel mondial, 650 de milioane de oameni, 10% din populația lumii și cea mai mare minoritate, trăiesc cu un handicap. Acest grup va continua să crească pe măsură ce crește populația mondială, progresele medicale și o societate îmbătrânită. Persoanele cu dizabilități trăiesc adesea la marginea societății și reprezintă cea mai săracă cincime din populația lumii. 98% dintre copiii cu dizabilități din țările în curs de dezvoltare nu merg la școală, 30% dintre copiii de pe stradă au dizabilități, doar 3% dintre adulții cu dizabilități pot scrie și citi, în unele țări doar 1% dintre femeile cu dizabilități. Persoanele care trăiesc în sărăcie prezintă un risc mai mare de a deveni invalid, iar handicapul poate duce și la sărăcie. În țările membre ale OCDE , 19% dintre persoanele cu un nivel scăzut de educație sunt cu dizabilități, în grupurile cu un nivel superior de educație 11% sunt cu dizabilități. La sfârșitul anului 2011, fiecare a șasea persoană din Uniunea Europeană avea o dizabilitate ușoară până la severă, care a afectat 80 de milioane de persoane. Dintre cei peste 75 de ani, mai mult de o treime au avut dizabilități. Pe măsură ce îmbătrânirea populației crește, aceste numere vor crește. În 2009, în Germania existau 9,6 milioane de persoane cu dizabilități, 7,1 milioane dintre ele fiind cu dizabilități severe, în total aproximativ unul din zece rezidenți. La nivel global, persoanele cu dizabilități se numără printre grupurile ale căror drepturi ale omului sunt cele mai expuse riscului. În multe state, copiii cu dizabilități sunt uciși, sterilizarea forțată, abuzul sexual și studiile cu droguri.

conținut

În plus față de preambul, convenția cuprinde 50 de articole. Articolele 1-30 sunt principalul obiectiv. Partea generală, articolele 1-9, conține scopul, definițiile și principiile Convenției. În partea specială, articolele 10-30, sunt enumerate drepturile individuale ale omului.

Convenția prezintă obligațiile statelor de a garanta drepturile omului care există pentru persoanele cu dizabilități. Sarcina tuturor convențiilor privind drepturile omului este de a împuternici oamenii prin afirmarea revendicărilor de autodeterminare, a libertății de discriminare și a participării egale în societate și de a face posibilă aplicarea lor. În Convenția ONU privind drepturile persoanelor cu dizabilități, conștientizarea propriei demnități umane și a celorlalți ca bază a acestei împuterniciri intră în joc mai puternic decât în ​​orice altă convenție privind drepturile omului. Conceptul de demnitate umană nu este doar un conținut mai frecvent al textului convenției, ci este, de asemenea, solicitat mai explicit decât în ​​alte convenții privind drepturile omului, ca obiectiv de sensibilizare.

Principiile Convenției sunt cuprinse în articolul 3:

a) respectul pentru demnitatea umană, autonomia individuală , inclusiv libertatea de a lua decizii și independența;

b) nediscriminare;

c) participarea deplină și efectivă și incluziunea în societate;

d) respectul pentru diversitatea persoanelor cu dizabilități și acceptarea acestor persoane ca parte a diversității umane și a umanității;

e) oportunități egale ;

f) accesibilitate ;

g) egalitatea între bărbați și femei ;

h) respectarea abilităților dezvoltate ale copiilor cu dizabilități și respectarea dreptului lor la identitatea lor.

Definiția invaliditate

În preambulul e) se afirmă că înțelegerea dizabilității evoluează. De asemenea, scrie acolo,

Articolul 1 teza 2 prevede:

Art. 1 permite interpretarea că oricine este exclus de la participarea deplină în societate trebuie considerat „handicapat” într-un sens foarte larg și, prin urmare, poate revendica drepturile pe care Convenția le oferă persoanelor cu dizabilități în următoarele articole acordate.

Egalitatea de șanse și nediscriminarea, articolul 5

Demnitatea umană stă la baza egalității drepturilor omului și a interzicerii discriminării . Pozițiile juridice bazate pe drepturile omului aparțin direct oamenilor. Nu trebuie să fie atribuită de companie, la fel cum retragerea nu este posibilă.

Participare egală în comunitate (integrare)

Aceasta include viața independentă și includerea în comunitate Articolul 19, educația Articolul 24, locul de muncă și locul de muncă Articolul 27, standard adecvat de viață și protecție socială Articolul 28, participarea la viața culturală, precum și la recreere, agrement și sport Articolul 30. Aici Convenția solicită integrarea (termenul includere nu apare în convenție ).

În baza Convenției, dreptul la participarea persoanelor cu dizabilități rezultă din dreptul central al omului la respectarea demnității umane și nu este doar o problemă de bunăstare socială. Convenția se distanțează de o politică de îngrijire a persoanelor cu handicap și de compensarea deficitelor imaginare, „abordarea deficitului”. Are principiul așa-numitei „incluziuni”. Nu mai este doar o chestiune de integrare a celor excluși, ci de a permite tuturor oamenilor să participe pe deplin la toate activitățile sociale de la toate nivelurile de la început. Aceasta înseamnă că toate domeniile societății trebuie adaptate sau deschise pentru participarea persoanelor cu dizabilități. Nu este treaba persoanei cu dizabilități să se adapteze pentru a se bucura de drepturile lor. Asigurarea infrastructurii adecvate pentru persoanele cu dizabilități este o idee de bază a Convenției privind drepturile persoanelor cu dizabilități. Persoanele cu dizabilități ar trebui să fie sprijinite de servicii comunitare sau asistență personală. Multe bariere în calea participării de care suferă persoanele cu dizabilități sunt legate de bariere fizice sau mentale. Depășirea lor necesită eforturi de stat și sociale pe scară largă și disponibilitatea de a-și asuma costurile necesare implementării.

Vezi și: Participare (persoane cu dizabilități) .

Societate incluzivă

Scopul convenției prin respectarea diferitelor talente și abilități ale persoanelor cu dizabilități, „abordarea diversității”, de a promova dezvoltarea unei societăți umane, sociale și economice cu participarea nerestricționată a persoanelor cu dizabilități (societate integrativă; conceptul de incluziune) apare în Convenție nu pe), fără a trece cu vederea nevoile lor, este deja stabilit în preambulul m). Înțelegerea handicapului, care nu este negativă de la bun început, dar normalitatea de a trăi împreună cu și fără dizabilități crește calitatea vieții pentru toți cetățenii. Creșterea gradului de conștientizare a respectului pentru demnitatea umană a persoanelor cu dizabilități poate duce la respectarea lor de sine. Articolul 24 Paragraful 1 a). Statele contractante ale convenției ar trebui să ia măsuri pentru educarea și sensibilizarea societății, articolul 8, și consolidarea conștientizării persoanelor cu dizabilități printr-o cultură de zi cu zi eliberată de bariere în calea accesului și participării.

Capacitatea juridică și capacitatea de a da consimțământul ca recunoaștere egală în fața legii, articolul 12

Aceeași recunoaștere în fața legii include nu numai capacitatea și capacitatea de a consimți cu privire la măsurile medicale. Acesta a fost un punct controversat în cadrul negocierilor convenției, deoarece în multe țări persoanele cu dizabilități sunt declarate incapabile să facă afaceri. Conform articolului 12, toată lumea este, în principiu, competentă din punct de vedere juridic, articolul 12 alineatul (4) reglementând restricția egalității în fața legii. Protecția necesară a persoanelor care au o capacitate cognitivă limitată sau care sunt bolnavi mintal ar trebui asigurată prin ajutor în luarea deciziilor, care are prioritate față de decizia substitutivă .

Accesul la justiție, articolul 13

În general, principiul accesibilității se aplică persoanelor cu dizabilități : persoanele nevăzătoare sau cu deficiențe de vedere trebuie să citească texte relevante din punct de vedere juridic sau să le facă accesibile într-un alt mod. Persoanelor cu deficiențe de auz sau de vorbire trebuie să li se asigure mijloacele de ajutor necesare în timpul audierilor. Persoanele cu dizabilități cognitive au dreptul de a li se explica documentele legale într-un limbaj pe care îl înțeleg.

Educație incluzivă, articolul 24

Acest articol a avut cel mai mare răspuns public din Germania. Conținutul și domeniul de aplicare al acestui regulament sunt controversate.

Vizită comună la școală și universitate

Traducerea oficială în limba germană solicită un sistem integrativ de educație în care persoanele cu dizabilități să nu fie excluse din sistemul general de educație pe baza dizabilităților (articolul 24 alineatul (2) a din Convenție) și fără discriminare și pe picior de egalitate cu accesul celorlalți la învățământul superior general, la formarea profesională, la educația adulților și să învețe pe tot parcursul vieții (articolul 24 alineatul (5) din convenție).

Includerea , adică predarea comună a studenților cu sau fără dizabilități, nu este necesară în mod explicit în Convenția ONU. Cu toate acestea, în discuțiile publice se pare adesea că posibilitatea școlii comune pentru copiii cu dizabilități și ne-cu dizabilități în școlile generale și frecventarea universităților este punctul central al acestui articol.

În Germania, 20,1% dintre elevii cu nevoi educaționale speciale au urmat școli generale în anul școlar 2009/10. Articolul 24 stabilește că accesul la școlile obișnuite este norma.

Legea educației din Convenția ONU privind drepturile persoanelor cu handicap poate fi interpretată ca o obligație a statelor contractante de a permite accesul la un sistem educațional integrativ. Profesorul universitar vienez Gottfried Biewer vede articolul 24 mai puțin ca o indicație a dizolvării școlilor speciale decât ca o cerere adresată actorilor politici de a furniza măsurile necesare pentru a sprijini copiii cu dizabilități în școlile obișnuite. Acestea ar trebui să se deschidă și să accepte copii și tineri, indiferent de cerințele lor diferite. În sectorul școlar din Germania, până acum au fost utilizate distincții și clasificări conceptuale, cum ar fi dizabilitățile de învățare, care nu sunt utilizate la nivel internațional.

În general, universitățile germane aveau reprezentanți pentru nevoile studenților cu dizabilități și bolnavi cronici cu mult înainte de intrarea în vigoare a Convenției. De câțiva ani încoace, puncte de servicii pentru studenți cu dizabilități sau boli cronice sunt în vigoare la universitățile germane individuale. Cu ocazia intrării în vigoare a Convenției, Conferința Rectorilor Universității a adoptat recomandarea „O universitate pentru toți”. Statele federale individuale (guvernele de stat) dezvoltă programe de acțiune pentru punerea în aplicare a convenției, în cadrul cărora universităților li s-au cerut și declarații și s-a gândit dacă și în ce formă ar trebui incluși sau implicați cei afectați.

Până în prezent, aproximativ 50% din totalul elevilor cu nevoi speciale din Austria au fost integrați în clasele școlare generale.

În ceea ce privește întrebarea dacă școlile speciale pentru persoane cu dizabilități sunt acum permise pe baza Convenției, Regatul Unit consideră în declarația sa cu privire la articolul 24 alineatul (2) literele (a) și (b) din Convenție:

Corectitudinea acestei viziuni asupra Regatului Unit este susținută de faptul că, în conformitate cu articolul 24 alineatul (1) litera (b), un „sistem educațional integrativ” care urmează să fie stabilit trebuie să urmărească obiectivul „persoanelor cu dizabilități personalitatea lor, talentele și creativitatea lor, precum și mentalul și pentru a permite abilităților fizice să se dezvolte la maximum de potențialul lor. ”În anumite cazuri, acest lucru poate necesita instituții educaționale speciale. De asemenea, articolul 24 alineatul (2) litera (b) solicită doar „persoanelor cu dizabilități să aibă acces la instruire incluzivă, de înaltă calitate și gratuită în școlile primare și secundare pe picior de egalitate cu ceilalți din comunitatea în care trăiesc”.

În schimb, avocatul federal austriac pentru dizabilități Erwin Buchinger ( SPÖ , până în 2017) și fostul președinte în exercițiu al Consiliului școlar de stat pentru Stiria, Bernd Schilcher ( ÖVP ), au susținut (fără a cita argumente juridice) că existența școlilor speciale este contrară la Convenție.

Vezi și: Educație incluzivă .

Compensarea pentru dezavantaje

Pentru o lungă perioadă de timp, „Principiile pentru promovarea școlarilor cu dificultăți speciale în citire și ortografie sau aritmetică” din „ Conferința permanentă a miniștrilor educației din Republica Federală Germania ” din 4 decembrie au fost decisive pentru a face față elevilor afectați școli 2003. Rezoluția KMK numește extinderea programului de lucru, în special în activitatea de clasă, precum și furnizarea de ajutoare tehnice și didactice în clasă pentru a compensa dezavantajele slăbiciunii citirii și ortografiei. În plus, se poate renunța la o evaluare a abilităților de citire și ortografie. Cu toate acestea, nu este posibil să se renunțe la evaluarea performanței de calcul în matematică și în materiile de științe naturale. Cu toate acestea, cel mai târziu la nivelul secundar superior, abilitățile lingvistice inadecvate sau insuficiente trebuie sancționate sub forma unei deduceri punctuale din performanțele legate de conținut în activitatea de clasă la toate disciplinele școlare.
Formularea, care nu a fost modificată în revizuirea din 2007: „poate fi luată în considerare”, arată clar că, din punctul de vedere al miniștrilor educației, măsurile citate nu se bazează în niciun caz pe o cerere legală derivată de la ONU Convenția sau articolul 3, paragraful 3, clauza 2 ar putea. Din perspectiva anilor 2000, astfel de afirmații ar putea fi cel mai bine derivate din amenințarea sau existența unui handicap mintal în sensul secțiunii 35a din Cartea VIII a Codului social (de exemplu, sub forma dreptului la terapie sau la utilizarea a unui ajutor de integrare în clasă).
Cu toate acestea, instanțele administrative superioare din mai multe țări sunt de părere că toți studenții care au o discrepanță între inteligența medie sau peste medie pe de o parte și performanțe neașteptat de slabe în domeniile citirii, scrierii și / sau aritmeticii pe de altă parte sunt considerați cu handicap, dacă nu cu handicap sever, ar trebui să se aplice, cu condiția ca specialiștii medicali autorizați sau psihoterapeuții să confirme această constatare în scris.

O traducere sistematică a tuturor informațiilor scrise importante într- un limbaj ușor , dar și vorbirea într-un limbaj ușor , este utilă pentru toate grupurile de oameni care au probleme în tratarea textelor greu de înțeles . Textele în limbaj simplu sunt considerate a fi fără bariere .

Abordarea conceptului de handicap

Extinderea înțelegerii acceptate la nivel internațional a handicapului

Termenul „dizabilitate de învățare” face posibilă aplicarea Convenției ONU, care este exclusiv destinată protejării persoanelor cu dizabilități, grupurilor de persoane care nu sunt „cu dizabilități” în sensul mai restrâns al cuvântului în zona germanofonă. mod care nu este posibil în afara zonei de limbă germană. Secțiunea 19, paragraful 1 din cartea III din Codul social garantează, de asemenea, persoanelor cu „dizabilități de învățare” dreptul la formare profesională. Din acest motiv, există diverse opțiuni de sprijin și forme de formare profesională pentru tinerii cu nevoi educaționale speciale (învățare) în Germania. În perioada de pregătire și formare profesională, tinerii cu „dizabilități de învățare” sunt tratați pe picior de egalitate cu persoanele cu handicap sever dacă gradul de dizabilitate este mai mic de 30 sau nu a fost stabilit un grad de dizabilitate ( Secțiunea 68 (4) ) SGB ​​IX ). Tinerii cu „dizabilități de învățare” certificate de autoritatea școlară responsabilă primesc, prin urmare, beneficii de la Agenția Federală pentru Ocuparea Forței de Muncă.

O altă posibilitate de a aduce studenții în domeniul de aplicare al Convenției ONU este de a defini tulburări parțiale de performanță, cum ar fi citirea slabă și ortografia sau discalculia ca „handicap”. Dacă instanțele germane o confirmă, cererile pentru prestații în temeiul SGB ​​IX sau SGB ​​VIII ar putea fi derivate din acest diagnostic . Cu toate acestea, o deficiență sau o tulburare funcțională conform articolului 2 SGB ​​IX poate fi recunoscută ca handicap numai dacă este foarte probabil ca problema să existe încă după șase luni. Prin urmare, ar trebui să fie posibil să se excludă faptul că elevii diagnosticați cu LRS sau discalculie realizează progrese semnificative în termen de șase luni prin măsuri educaționale eficiente (adică fără servicii furnizate de asistență la integrare ).
OMS consideră ambele tulburări de performanță parțiale ca „boli” (Categoria F81: tulburări de dezvoltare circumscrise ale abilităților școlare conform ICD10 ). Cu toate acestea, nici Convenția ONU, nici Art. 3 Paragraful 3 Clauza 2 din Legea fundamentală germană nu pot fi aplicate persoanelor bolnave cărora nu li s-a atribuit un grad de handicap în același timp . Companiile de asigurări de sănătate ar fi de fapt responsabile pentru boli; SGB V , cu toate acestea, nu furnizează servicii pentru elevii cu dislexie sau discalculie. Administrativ Curtea de Hanovra a declarat în decizia sa din 10 februarie 2012: „Tulburări parțiale de performanță la școală (aici: citire și scriere puncte slabe - LRS) nu constituie în sine tulburări mintale în sensul secțiunii 35a din cartea VIII din Social Cod . "Abia atunci există dreptul la asistență pentru integrare atunci când o slăbiciune parțială a performanței a dus la o" neurotizare secundară ". În acest caz, se va aplica Secțiunea 35a din Cartea Codului social (SGB VIII), întrucât trebuia să ne temem de o excludere durabilă a elevului cu risc de dizabilitate mintală de la participarea socială.

Acuzarea de a stigmatiza oamenii

Pentru persoanele care apreciază utilizarea cuvântului câmp „dizabilitate” drept discriminare (a se vedea, de exemplu, oamenii întâi - rețeaua People First Germania # schimbări în vorbire și gândire ), utilizarea cuvântului câmp „dizabilitate” stigmatizează „persoanele cu învățare” DGB în zona Köln-Bonn vorbește despre „persoanele [...] care au o dizabilitate fizică sau psihică, [și] persoanele cu dizabilități de învățare în legătură cu grupul care urmează să fie finanțat în baza § 66 din formării profesionale Legea [n], întârzieri în dezvoltare [n] și dezavantajate social [n] adolescenți „și evită în mod conștient termenul de “ dizabilitate „în grupurile menționate anterior.

Dreptul la cel mai înalt standard de sănătate realizabil, articolul 25

Dreptul la cel mai înalt nivel de sănătate atins.

Participarea la viața profesională, articolul 27

Articolul 27 protejează persoanele cu dizabilități din întreaga lume de a fi ținuți în sclavie, iobăgie sau de a fi nevoit să facă muncă forțată sau obligatorie.

La articolul 27, părțile contractante reafirmă „dreptul egal al persoanelor cu dizabilități la muncă”. Întrucât, conform părerii germane, drepturile omului trebuie să fie aplicabile în instanță, nu există „ dreptul la muncă ” în legea fundamentală germană , deoarece posibilitatea obligării companiilor să angajeze persoane pe care nu vor să le angajeze ar fi fundamental neconstituțională . Prin urmare, articolul 27 nu acordă o cerere în sensul unui drept executiv subiectiv al unei persoane cu handicap la un anumit loc de muncă. Standardul nu se aplică direct. Mai degrabă, articolul 27 determină cadrul la care legiuitorul trebuie să adere.

Articolul 27 solicită doar o piață a muncii incluzivă . Acest lucru nu are ca rezultat un apel la includere, chiar dacă acest lucru este adesea prezentat diferit în discuția publică.

Uwe Becker interpretează evocarea unui presupus „drept la muncă” pentru persoanele cu dizabilități după cum urmează: „Numai diferențierea din a doua teză explică faptul că ceea ce se înțelege aici nu este un drept absolut posibil la muncă, ci doar„ dreptul la posibilitatea 'obținerii unui loc de muncă. Condițiile pieței forței de muncă determină dacă și cum răscumpărarea reală rezultă din această posibilitate, adică modul în care potențialul devine realitate. "

Apelul la existența unui „drept la muncă” general sugerat de formularea articolului 27 nu protejează împotriva neangajării persoanelor cu dizabilități. Pe de altă parte, persoanele cu dizabilități pot fi ajutate numai prin interdicții de discriminare, în special în sensul Legii privind egalitatea de tratament generală . În mod specific, în Germania se aplică următoarele: „Conform secțiunii 8 (1) AGG, tratamentul inegal este justificat [numai] dacă absența unui handicap este o cerință profesională esențială și decisivă.”

Cu toate acestea, conform articolului 27, statele sunt obligate să ia măsuri pentru a salva persoanele cu dizabilități o viață fără formare profesională regulată în afara pieței primare a muncii, dacă este posibil. Motivul dublu se aplică: „Cât mai puține medii de lucru speciale posibil!” Și „O piață integratoare a forței de muncă trebuie urmărită.” Obligațiile de angajare pe care statul le poate impune companiilor de o anumită dimensiune sunt posibile, dar companiile își pot „cumpăra ieșire ”prin taxe de egalizare. De asemenea, este posibil ca statul însuși să devină purtătorul măsurilor care sunt destinate să pună în aplicare articolul 27. Deci există z. De exemplu, există un interes redus în sectorul privat german în formarea tinerilor cu dizabilități pentru a deveni practicieni calificați .

În general, într-o economie și o societate în care concurența și competitivitatea sunt de o importanță centrală, este dificil să se prevină procesele de excludere, deoarece deplasarea și excluderea persoanelor necompetitive de pe piețe sunt trăsături esențiale ale capitalismului.

În 2015, Comitetul de stat responsabil al ONU a examinat punerea în aplicare a articolului 27 în Germania. În consecință, comitetul era îngrijorat

a) segregarea pe piața muncii a statului contractant;

b) descurajări financiare care împiedică persoanele cu dizabilități să intre sau să facă tranziția pe piața generală a muncii;

c) faptul că atelierele separate pentru persoanele cu dizabilități nu pregătesc și nici nu promovează tranziția către piața generală a muncii.

Comitetul recomandă Germaniei să creeze în mod eficient o piață a muncii incluzivă, în conformitate cu Convenția, prin reglementări adecvate

a) crearea de oportunități de angajare în locuri de muncă accesibile, în special pentru femeile cu dizabilități;

b) abolirea treptată a atelierelor destinate persoanelor cu dizabilități prin strategii și calendare de ieșire imediat aplicabile, precum și prin stimulente pentru angajarea în angajatorii publici și privați pe piața generală a muncii;

c) Asigurarea faptului că persoanele cu dizabilități nu experimentează nicio reducere a protecției sociale sau a securității la limită de vârstă, care sunt în prezent legate de atelierele pentru persoanele cu dizabilități.

Folosind exemplul participării la viața profesională devine clar că, în general, Convenția ONU este capabilă să protejeze persoanele cu dizabilități, dar nu și persoanele cu deficite care sunt chiar peste pragul sub care sunt clasificate persoanele cu „dizabilități”. valabil. Cercetătorii germani din domeniul educației, de exemplu, critică faptul că există o rezistență considerabilă la extinderea măsurilor de includere în sistemul de formare profesională a tinerilor defavorizați, dar care nu sunt considerați „invalizi” și „fără calificări ” dacă sunt excluși din formarea profesională și piața muncii de la început din cauza deficitelor lor (ar trebui). Deși nu numai persoanele cu dizabilități sunt excluse de pe piața formării, în practica interpretării convenției din Germania, termenul „incluziune”, în special în operațiuni, se referă exclusiv la persoanele cu dizabilități. Dar și Peter Masuch , președintele Curții Sociale Federale , a justificat privilegierea persoanelor cu dizabilități în 2016: „În timp ce [...] persoanele fără dizabilități pot și trebuie să se ajute singure din cauza subordonării asistenței sociale, persoanele cu dizabilități au nevoie de sprijin de la semeni și societate. "Unii autori se îndoiesc că statele nu sunt obligate să ajute" doar cei defavorizați ": toți oamenii au dreptul la educație," inclusiv cei cu dizabilități și alte dezavantaje ".

Wolfgang Rhein se îndoiește că „munca” în sensul articolului 27 din Convenția ONU ar trebui întotdeauna înțeleasă ca un loc de muncă remunerat din care lucrătorul își poate finanța mijloacele de trai. „ Predarea persoanelor cu dizabilități care lucrează în afara pieței generale a muncii să facă distincție între muncă și venit. Ele arată că munca poate avea relații interumane semnificative, satisfăcătoare, îmbogățitoare și valoroase din punct de vedere social, fără a fi dedicate presupusului scop principal al câștigului de venituri. Ele susțin dezvoltarea unei culturi în care munca socială valoroasă, în afară de venituri și contribuțiile social valoroase, în afară de muncă, sunt recunoscute ca fiind valoroase și îmbogățitoare, fără ca contribuabilii să fie respinși ca eșecuri, călăreți liberi, paraziți sociali. Aceștia anticipează oportunitățile, încă rareori folosite, ale unei societăți postindustriale, pentru care, indiferent de blocajele actuale (lipsa de muncitori calificați), este din ce în ce mai puțin adecvat să legăm veniturile doar cu formele obișnuite de tot mai puține (profitabile) munca, care trebuie să cedeze continuu progresului tehnic. "

Participarea la viața politică și publică, articolul 29

Statele contractante sunt obligate să garanteze participarea politică a persoanelor cu dizabilități. Procedurile, facilitățile și materialele electorale trebuie să fie adecvate, accesibile și ușor de înțeles, astfel încât persoanele cu dizabilități să își poată exercita dreptul de vot pe picior de egalitate .

Germania

În Germania, până în ianuarie 2019, în conformitate cu secțiunea 13 din Legea electorală federală (BWahlG), secțiunea 6a din Legea electorală europeană (EuWG) și toate legile electorale de stat, a existat o excludere a dreptului de vot pentru persoanele pentru care supervizor a fost numit pentru toate problemele .

Pe de altă parte, agenția de monitorizare a apelat la Convenția ONU privind drepturile persoanelor cu dizabilități, referindu-se la articolul 29 din convenție. Cu toate acestea, când la sfârșitul anului 2008 a fost adoptată Legea consimțământului, legiuitorul a presupus că Convenția nu va exclude excluderea drepturilor de vot.

La 29 ianuarie 2019, Curtea Constituțională Federală a decis că excluderea dreptului de vot pentru cei aflați în îngrijire în toate problemele și pentru infractorii plasați pe motive de incapacitate este neconstituțională. Într-o altă hotărâre, instanța a precizat clar că grupul de populație anterior exclus poate participa, la cerere, la alegerile europene din 2019 , care vor avea loc în Germania pe 26 mai 2019.

Deși alegerile în conformitate cu articolul 38 GG trebuie să fie secrete, iar dreptul de vot în conformitate cu articolul 14 BWahlG poate fi exercitat numai personal , în conformitate cu articolul 57 din Regulamentele electorale federale (BWO), persoanele cu dizabilități fizice pot folosi o persoană auxiliară pentru a vota, care, de exemplu, completează buletinul de vot Pliază buletinul de vot sau îl aruncă în urnă.

Austria

Legea electorală austriacă prevede, de asemenea, acest ajutor. Mai mult, persoanele alăturate la pat se pot găsi acolo în spitale, iar facilitățile pentru persoanele cu dizabilități pot fi vizitate de comisiile electorale de zbor , dacă este necesar . Nevoile persoanelor cu dizabilități fizice sunt, de asemenea, luate în considerare prin opțiunea de vot prin poștă .

În Austria, persoanele aflate sub îngrijire deplină au, de asemenea, dreptul la vot, deoarece Curtea Constituțională din 1987 a abrogat Secțiunea 24 din Regulamentul electoral electoral al Consiliului Național (NRWO) ca tratament inegal inadmisibil în 1971, deoarece a fost nediferențiat numai pe baza numirii unui administrator. .

Elveţia

În Elveția, în conformitate cu articolul 136, paragraful 1 din Constituția Federală, dreptul la vot este limitat la persoanele „care nu sunt incapacitate din cauza bolilor mintale sau a slăbiciunii mintale”. Conform articolului 2 din Legea federală privind drepturile politice, aceasta trebuie înțeleasă ca „persoanele care sunt sub asistență globală din cauza incapacității permanente de a judeca sau care sunt reprezentate de o persoană autorizată să facă acest lucru”. Opinia că acest regulament nu contrazice Convenția ONU va fi menținută în Elveția chiar și după ratificarea sa. La referendumul din 29 noiembrie 2020 , cantonul Geneva a fost primul canton care a adoptat un amendament la constituția cantonală cu 75% voturi pentru , care elimină prevederea că drepturile politice ale persoanelor incapabile de judecată permanent pot fi retrase de către ordinul unei autorități judiciare.

Alte state

Nu au existat restricții privind drepturile de vot pentru persoanele cu dizabilități intelectuale din Olanda din 2009 și din Marea Britanie din 2006.

Mai multe drepturi ale omului

• Dreptul la viață Articolul 10, protecția integrității persoanei Articolul 17, mobilitatea personală Articolul 20, libertatea de circulație și naționalitate Articolul 18, libertatea de exprimare, libertatea de exprimare și accesul la informații Articolul 21, respectarea vieții private Articolul 22, respectarea pentru casă și familie Articolul 23
• Libertatea și securitatea persoanei Articolul 14, Libertatea de tortură sau de pedeapsa sau tratamentul crud, inuman sau degradant Articolul 15, Libertatea de exploatare, violență și abuz Articolul 16
• Abilitare și reabilitare Articolul 26
• Cooperarea internațională Articolul 32

Extinderea cooperării germane pentru dezvoltare pentru a include includerea și participarea persoanelor cu dizabilități, care este necesară prin articolul 32 (cooperarea internațională).

Traduceri

Traducerea oficială în germană a Convenției a fost convenită între Germania, Liechtenstein , Austria și Elveția . Cei afectați și asociațiile lor din Germania nu s-au văzut suficient de implicați în acest sens. În special, nu s-a putut ajunge la un acord cu privire la traducerea termenului englezesc „inclusive” utilizat la articolul 24 al Convenției. În versiunea franceză se folosește termenul „inclusif”, în germana „integrativ”.

„Traduceri din umbră”

Această abatere a versiunii germane a dus la crearea unei „ traduceri umbre” care , în opinia autorilor, se apropie mai mult de versiunea originală decât de traducerea oficială germană. Conform convenției, părțile interesate germane și organizațiile lor care urmează să fie incluse în toate fazele de implementare și monitorizare au fost implicate în pregătirea acestei versiuni, a treia ediție a căreia a apărut în martie 2018, cu alte modificări (de exemplu, participarea nu mai este „Participare ”, Ci mai degrabă„ participare ”[care înseamnă ceva activ]).

Punerea în aplicare a Convenției

La fel ca toate convențiile privind drepturile omului , Convenția ONU cu privire la persoanele cu handicap vizează în primul rând statele ca garantatori ai drepturilor definite; îi face responsabili în mai multe moduri:

• Statului i se cere să respecte drepturile omului ca îndrumare pentru propriile acțiuni.
• În plus, el trebuie să protejeze în mod activ persoanele interesate de încălcările legale iminente de către terți.
• La urma urmei, el trebuie să ia măsuri de infrastructură pentru ca oamenii să își poată folosi efectiv drepturile.

Convenția conține regulile obișnuite de implementare și monitorizare.

Comitetul ONU pentru protecția drepturilor persoanelor cu dizabilități

Organismul central al monitorizării internaționale este un organism tratat al Organizației Națiunilor Unite, Comitetul ONU pentru drepturile persoanelor cu dizabilități ( Comitetul englez pentru drepturile persoanelor cu dizabilități , CRPD), cu sediul la Geneva , care de două ori pe an pentru fiecare săptămână se reunesc. Verifică respectarea convenției pe baza rapoartelor periodice ale statelor contractante. Dintre cei 18 membri ai comitetului (începând cu 2013), 16 sunt cu handicap, inclusiv șase nevăzători și patru utilizatori de scaune cu rotile. Arabă, chineză, engleză, franceză, rusă și spaniolă sunt limbile oficiale ale comitetului.

Conform convenției, fiecare stat contractant trebuie să prezinte un raport privind îndeplinirea convenției în termen de doi ani și ulterior cel puțin o dată la patru ani (articolul 35 § 1).

Membrii Comitetului ONU

Nume de familie	țară	Până mai departe
Domnul. Ahmad AL SAIF	Arabia Saudită Arabia Saudită	31.12.2020
Domnul. Danlami Umaru BASHARU	Nigeria Nigeria	31.12.18
Domnul. Munthian BUNTAN	Tailanda Tailanda	31.12.2020
Domnul. Imed Eddine CHAKER	Tunisia Tunisia	31.12.2020
Dna Theresia DEGENER	Germania Germania	31.12.18
Domnul. Iun ISHIKAWA	Japonia Japonia	31.12.2020
Domnul. Samuel Njuguna KABUE	Kenya Kenya	31.12.2020
Domnul. Hyung Shik KIM	Coreea de Sud Coreea de Sud	31.12.18
Domnul. Stig LANGVAD	Danemarca Danemarca	31.12.18
Domnul. Lászlo Gábor LOVASZY	Ungaria Ungaria	31.12.2020
Domnul Robert George MARTIN	Noua Zeelandă Noua Zeelandă	31.12.2020
Domnul. Martin Babu MWESIGWA	Uganda Uganda	31.12.2020
Domnul. Carlos Alberto PARRA DUSSAN	Columbia Columbia	31.12.18
Domnul. Coomaravel PYANEANDEE	Mauritius Mauritius	31.12.18
Domnul. Valery Nikitich RUKHLEDEV	Rusia Rusia	31.12.2020
Domnul. Jonas RUSKUS	Lituania Lituania	31.12.18
Domnul. Damjan TATIC	Serbia Serbia	31.12.18
Domnul. Liang TU	Republica Populară Chineză Republica Populară Chineză	31.12.18

Procedura reclamațiilor

Plângerile depuse la ONU sunt examinate mai întâi de către Secretariatul Înaltului Comisar al ONU pentru Drepturile Omului (OHCHR). Apoi, reclamația este fie respinsă, fie transmisă comitetului CRPD, unde reclamația este înregistrată și transmisă statului în cauză pentru comentarii. Prin urmare, statul în cauză poate ridica, la rândul său, excepția inadmisibilității.

Deciziile comitetului CRPD

State	In asteptarea	nepermis	a stabilit	încălcare	Fără încălcare	Înregistrat
Germania Germania	0	0	0	1	0	1
Liechtenstein Liechtenstein	----	----	----	----	----	----
Austria Austria	0	0	0	0	0	0
Elveţia Elveţia	----	----	----	----	----	----
81 de state în total	13	1	0	5	0	19

Elveția și Liechtenstein au respins dreptul la plângeri individuale. Cifrele sunt fără plângerile deja respinse de Secretariatul Înaltului Comisar al ONU pentru Drepturile Omului (OHCHR). Deciziile individuale pot fi, de asemenea, solicitate în baza de date a ONU.

Implementarea în Uniunea Europeană

Părțile contractante la convenție trebuie să informeze periodic Comitetul Organizației Națiunilor Unite pentru drepturile persoanelor cu dizabilități cu privire la măsurile de punere în aplicare luate. Comisia Europeană a prezentat un raport inițial în acest sens la 05 iunie 2014. Comisia va prezenta următorul său raport intermediar Națiunilor Unite în ianuarie 2021.

Statele membre UE sunt, de asemenea, obligate să prezinte rapoarte individuale de implementare la Organizația Națiunilor Unite pentru chestiuni care intră sub responsabilitatea lor.

La 15 noiembrie 2010, Comisia UE a trimis deja celorlalte organisme ale UE un document de lucru intitulat Strategia europeană pentru beneficiul persoanelor cu dizabilități 2010–2020: Angajament reînnoit pentru o Europă fără bariere . Cele opt „domenii de acțiune” de accesibilitate, participare, egalitate, ocuparea forței de muncă, educație și formare, protecție socială, sănătate și măsuri externe au fost numite drept priorități strategice ale UE și ale statelor sale membre. Specificațiile sunt obligatorii pentru statele membre. Proiectul Quali-TYDES al Fundației Europene pentru Științe (FSE), a cărui parte austriacă a fost condusă de omul de știință educațional Gottfried Biewer , a examinat modul în care schimbările din legislația socială și educațională, ale căror norme sunt reflectate în Convenția ONU privind drepturile persoanelor cu handicap. , afectează viața oamenilor cu dizabilități din țările europene. Deși Austria, Irlanda, Spania și Republica Cehă s-au angajat să pună în aplicare UN CRPD în sectorul educației, problemele serioase cu implementarea mediilor de învățare incluzive sunt încă evidente în toate țările participante Rolul În special, accesul la învățământul superior a fost posibil doar dacă părinții sau alți actori acordaseră sprijin special aici. Odată ce nivelul de studii universitare a fost atins, asistența personală a fost un instrument esențial care este rar oferit în țările europene examinate.

Implementare în Germania

Odată cu ratificarea Convenției ONU privind drepturile persoanelor cu dizabilități la 26 martie 2009, Republica Federală Germania s-a angajat să informeze periodic Comitetul Națiunilor Unite pentru drepturile persoanelor cu dizabilități cu privire la măsurile pe care le-a luat pentru a-și îndeplini obligațiile. conform Convenției și pe cale să raporteze progresele realizate.

În conformitate cu Convenția, următoarele puncte de contact au fost înființate în Germania:

• Punct focal de stat: Ministerul Federal al Muncii și Afacerilor Sociale
• organism independent (organism de monitorizare): Institutul German pentru Drepturile Omului (DIMR)
• Biroul de coordonare a statului: mutat la comisarul guvernului federal pentru problemele persoanelor cu dizabilități .

Ministerul Federal al Muncii și Afacerilor Sociale a prezentat primul raport de stat pe 3 august 2011 și încă două în 2019.

În declarația sa de aderare la convenție în 2008, Asociația Federală de Ajutor Protestant pentru Dezabilități (BeB) a văzut necesitatea acțiunii în numeroase domenii:

• Recunoaștere egală în fața legii (articolul 12): În locul unei privări fundamentale a capacității juridice în §§ 104 și 105 din Codul civil pentru persoanele cu dizabilități sau boli mintale, ar trebui instituit un sprijin legal - fără înlocuire. În schimb, guvernul federal afirmă că dispozițiile privind capacitatea juridică se aplică în mod egal persoanelor cu sau fără dizabilități, adaptate la ocazia specifică.
• Acces fără bariere la sistemul judiciar: domeniul de aplicare al asistenței nu este suficient și este necesar un limbaj mai ușor de înțeles.
• Abilitare și reabilitare (conform articolului 26 din convenție): nu numai asistenții profesioniști, ci și alte persoane cu dizabilități ( sprijin de la egal la egal ) ar trebui să sprijine persoanele cu dizabilități pentru a obține independența maximă și abilități fizice, mentale, sociale și profesionale cuprinzătoare menţine.

Pentru a alinia politica de incluziune a persoanelor cu handicap, dreptul legal la bugetul personal a fost inclus în Cartea IX a Codului social (SGB IX) cu efect de la 1 ianuarie 2008 .

În 2009, Legea privind contractul de locuință și îngrijire a consolidat drepturile persoanelor în vârstă, ale celor care au nevoie de îngrijire și ale persoanelor cu dizabilități care încheie contracte pentru asigurarea spațiului de locuit cu servicii de îngrijire sau de sprijin.

Regulamentul privind tehnologia informației fără bariere garantează site-uri web fără bariere. Persoanele cu dizabilități pot fi scutite de taxele de licență radio.

În septembrie 2011, guvernul federal a publicat un plan național de acțiune.

Curtea administrativă federală germană - BVerwG - a hotărât prin hotărârile sale din 2 decembrie 2009 nr. 5 C 21.08, 5 C 31.08 și 5 C 33.08 că ar trebui acordate și beneficii suplimentare în sume deloc considerabile în ceea ce privește costurile de cazare la internat pentru elevii cu dizabilități sunt. Secțiunea 95 din Cartea XII din Codul social acordă furnizorilor de asistență pentru integrare posibilitatea de a stabili beneficiile sociale ale unei persoane îndreptățite (adică stagiarul în acest caz) în litigiu - adică în nume propriu, dacă furnizorul de asistență socială este dreptul la rambursare. Birourile pentru granturi educaționale sunt responsabile pentru implementarea BAföG în Republica Federală Germania.

În 2012 a intrat în vigoare legea privind concediul pentru îngrijirea familiei (FPflZG).

La 6 martie 2012, Curtea Socială Federală a decis : „Ca lege federală, BRK obligă instanțele germane; aceștia trebuie să respecte și să aplice CRPD în cadrul unei interpretări justificate metodologic. ”În acest mod, instanța a declarat că opinia ultimei instanțe este eronată că persoanele afectate individuale nu ar avea ocazia să invoce direct convenția ca sursă de drept într-un litigiu legal.

Având în vedere evoluțiile menționate, totuși, trebuie luat în considerare faptul că, în Germania, „Convenția Organizației Națiunilor Unite privind drepturile persoanelor cu dizabilități” este clasificată ca un tratat internațional cu rang de drept federal. La fel ca toate legile germane și alte dispoziții legale, dispozițiile Convenției ONU trebuie, de asemenea, interpretate în așa fel încât această interpretare să nu fie neconstituțională în temeiul dreptului constituțional german. În special, nu ar fi constituțional să interpretăm convenția conform căreia fondurile federale, de stat, locale și de securitate socială din Germania ar trebui să finanțeze fiecare măsură postulată ca fiind necesară în beneficiul persoanelor cu dizabilități (sau chiar pentru persoanele cu deficiențe) fără calitate de handicap), prin care se pune și întrebarea cine ar trebui să aibă autoritatea de a defini cu privire la evaluarea necesității unei măsuri. Dacă conceptul de handicap este extins și măsurile pot fi finanțate, apar costuri ridicate pentru furnizorul de servicii. În cazul unui drept legal la aprobarea subvențiilor corespunzătoare, suveranitatea financiară a legislativului (adică „dreptul său regal”) ar fi fundamental pusă sub semnul întrebării.

În ceea ce privește interdicția discriminării în Convenția ONU, aderarea Germaniei la Convenție nu are ca rezultat nicio nevoie specifică de acțiune, deoarece această interdicție coincide în mare măsură cu interdicția din articolul 3 (3) teza 2 din Legea fundamentală .

Implementare în Austria

Guvernul federal a decis Primul raport de stat din 5 octombrie 2010 al Austriei asupra Convenției ONU cu privire la dizabilități. A fost coordonat de Ministerul Afacerilor Sociale.

Grupurile de interese ale mișcării cu dizabilități au solicitat guvernului federal un plan de acțiune concret pentru punerea în aplicare a drepturilor persoanelor cu dizabilități definite în Convenție și care nu sunt încă realizate sau nu sunt pe deplin realizate în Austria. La 24 iulie 2012, Consiliul de Miniștri a adoptat „Planul național de acțiune 2012–2020” (strategia guvernului federal austriac pentru punerea în aplicare a Convenției ONU privind drepturile persoanelor cu handicap - includerea ca drept al omului și ca mandat). Acest lucru a fost evaluat în 2020 de Universitatea din Viena în numele Ministerului Afacerilor Sociale.

În conformitate cu secțiunea 13 din Legea federală a persoanelor cu dizabilități, Ministerul Afacerilor Sociale a numit, de asemenea, un comitet de monitorizare cu șapte persoane , în care sunt întocmite rapoarte privind stadiul punerii în aplicare a drepturilor, cu participarea grupurilor de interese și a altor experți.

Situația în Elveția

La 22 decembrie 2010, Consiliul Federal Elvețian a deschis procesul de consultare privind aderarea Elveției la Convenție (fără protocol suplimentar). Universitatea din Berna a fost anterior comandat de Departamentul de Interne pentru a furniza un aviz de specialitate cu privire la posibila necesitatea unor schimbări prin ratificare. Confederația Elvețiană a ratificat convenția la 15 aprilie 2014. Spre deosebire de Austria și Germania, Elveția nu a semnat încă protocolul suplimentar.

critică

În eseul său „Teoria critică ca perspectivă pentru modelul social britanic al dizabilităților”, Barbara Neukirchinger critică că abordarea drepturilor omului din Convenția ONU este îndreptată în principal împotriva oricărei logici a concurenței și exploatării. „Obligația structurală [...] la funcționalizare în capitalism ca problemă fundamentală” este înțeleasă greșit. „Economizarea și orientarea competitivă în aproape toate domeniile vieții înseamnă întotdeauna un dezavantaj pentru persoanele cu dizabilități dacă nu pot fi„ exploatate ”în aceste condiții-cadru”, spune Neukirchinger.

Vezi si

• Convenția ONU
• Portal: Națiunile Unite ; Declarația universală a drepturilor omului ; Comisia ONU pentru Drepturile Omului (aplicarea drepturilor omului)
• Ostilitatea față de persoanele cu dizabilități
• Integrarea handicapului ; Studii de dizabilitate ; Managementul dizabilităților
• Managementul diversității
• Design universal
• Design pentru toată lumea
• Accesibilitate
• Dreptul la dezvoltare
• Participare (persoane cu dizabilități) ; Mișcarea cu dizabilități ; Viață independentă
• Comunicare acceptată

Publicații

• Valentin Aichele: Convenția ONU privind drepturile persoanelor cu handicap în practica judiciară. ... , Anwaltsblatt (AnwBl) 2011, 727–730 [5]
• Gottfried Biewer / Oliver Koenig / Gertraud Kremsner / Lisa-Katharina Möhlen / Michelle Proyer / Susanne Prummer / Katharina Resch / Felix Steigmann / Seyda Subasi Singh (2020): Evaluarea planului național de acțiune pentru persoanele cu handicap 2012–2020 . Viena: Ministerul Federal pentru Afaceri Sociale, Sănătate, Îngrijire și Protecția Consumatorilor (BMSGPK). ( https://uscholar.univie.ac.at/detail/o:1126770 )
• Florian Demke: Convenția Națiunilor Unite privind drepturile persoanelor cu dizabilități (Convenția ONU privind drepturile persoanelor cu dizabilități). Efecte asupra politicii sociale și asistenței pentru persoanele cu dizabilități din Germania . GRIN Verlag , 2011, ISBN 978-3-640-99252-2 . 
• Katrin Grüber, Stefanie Ackermann, Michael Spörke: Integrarea handicapului în Berlin - Subiectul dizabilității îi privește pe toți . Proiect în numele Departamentului Senatului pentru Integrare, Muncă și Afaceri Sociale, al Departamentului Senatului pentru Dezvoltare Urbană și al Departamentului Senatului pentru Educație, Știință și Cercetare, Berlin; reprezentat de reprezentantul statului pentru persoanele cu dizabilități. În: berlin.de (549 kB, 28 aprilie 2012; PDF)
• Corinne Wohlgensinger: Dizabilitatea și drepturile omului: o relație pusă la încercare . Budrich UniPress , 2014, ISBN 978-3-86388-084-2 . 
• Annette Leonhardt, Katharina Müller, Tilly Truckenbrodt: Convenția ONU privind drepturile persoanelor cu handicap și punerea sa în aplicare. Contribuții la educația specială și curativă comparativă interculturală și internațională . Klinkhardt Verlag, 2015, ISBN 978-3-7815-1943-5 . 

Link-uri web

• un.org: Federal Law Gazette, Volumul 2008, Partea II, nr. 35, Bonn, 31 decembrie 2008: Legea Convenției Națiunilor Unite din 13 decembrie 2006 privind drepturile persoanelor cu dizabilități (fișier PDF; 264 kB)
• Centrul de monitorizare a Convenției ONU privind drepturile persoanelor cu dizabilități la Institutul german pentru drepturile omului
• Traducere în limba germană a manualului Națiunilor Unite și al Uniunii interparlamentare (fișier PDF; 3,6 MB), pe hindertenrechtskonvention.hessen.de
• pur și simplu participați la portalul web pentru persoanele cu dizabilități, rudele acestora, administrațiile și companiile (pur și simplu-teilhaben.de)
• Participarea BMAS a persoanelor cu dizabilități (bmas.de)
• Planul național de acțiune al guvernului federal pentru punerea în aplicare a Convenției ONU privind drepturile persoanelor cu handicap - Calea noastră către o societate incluzivă (fișier PDF; 12 MB) pe bmas.de
• behindertenbeauftragter.de: Comisar al guvernului federal pentru problemele persoanelor cu handicap (Germania)
  • Biroul de coordonare a statului în conformitate cu articolul 33 din Convenția ONU privind drepturile persoanelor cu dizabilități Includerea Consiliului consultativ și a comitetelor tehnice (fișier PDF; 1,7 MB)
• Michael Wunder , 2009, bidok.uibk.ac.at: Convenția ONU privind drepturile persoanelor cu dizabilități - o piatră de temelie pentru relațiile viitoare cu persoanele cu dizabilități sau boli mintale . Sfarsit:
  • Jurnal pentru incluziune , 02/2009, bidok.uibk.ac.at: Jurnal pentru incluziune (02/2009)
• brk-allianz.de: BRK-Allianz - Alianța organizațiilor neguvernamentale pentru Convenția ONU privind drepturile persoanelor cu dizabilități
• Articolul 3 al rețelei pentru drepturile omului și egalitatea de șanse pentru persoanele cu dizabilități eV : netzwerk-artikel-3.de ; acolo: netzwerk-artikel-3.de: Traducere umbră (fișier PDF; 148 kB) - Versiune alternativă germană a asociației, care consideră că versiunea oficială este greșit tradusă greșit.
  • Standard de interpretare pentru Convenția ONU din perspectiva femeilor . În: netzwerk-artikel-3.de, 28 iulie 2011 (8 ianuarie 2012)
• un.org: site-ul oficial al persoanelor cu dizabilități ONU în limbile contractuale
• Prezentare generală și informații suplimentare Ed.: Humanrights.ch
• aba-fachverband.org, Deutsche Behindertenhilfe Aktion Mensch e. V.: Un mare pas înainte: Convenția Națiunilor Unite privind drepturile persoanelor cu dizabilități (fișier PDF; 976 kB)
• makingitwork-crpd.org: inițiativa Making it Work pentru diseminarea proiectelor de bune practici în așa-numitele țări în curs de dezvoltare
• inclusion-life-art-network.de: Rețea pentru artiști cu sau fără dizabilități
• Valentin Aichele: bpb.de : Discapacitatea și drepturile omului: Convenția ONU privind drepturile persoanelor cu dizabilități . Din politică și istoria contemporană . Ediția 23/2010. Pp. 13-19
• studentenwerke.de, Conferința rectorilor universității : O universitate pentru toată lumea . Recomandarea celei de-a 6-a Adunări Generale din 21 aprilie 2009 pentru studierea cu dizabilități / boli cronice. (Fișier PDF; 122 kB)
  • Maike Gattermann-Kasper și Ursula Jonas: dizabilitatea ca dimensiune a diversității în universitate - mecanisme de excludere și strategii de acțiune . Prelegere ca parte a seriei de prelegeri Diversity and University of the CAU Kiel, 11 noiembrie 2010 (fișier PDF; 577 kB)
• Heiner Bielefeldt: institut-fuer-menschenrechte.de: Despre potențialul de inovare al Convenției ONU privind drepturile persoanelor cu dizabilități . Bonn, Berlin, iunie 2009 (fișier PDF; 103 kB)
• bmas.de: Primul raport de stat al Republicii Federale Germania privind Convenția Națiunilor Unite privind drepturile persoanelor cu dizabilități din 3 august 2011 . (Fișier PDF; 934 kB)
• un-konventionumsetzen.blogspot.de
• Ernst-Wilhelm Luthe, Convenția privind drepturile persoanelor cu handicap - ușor suprautilizată!, În: juris - revista lunară, ediția mai 2015; retipărit sub informații sociale, consultați http://www.sozial-info.com/Detailed/2438.html

Dovezi individuale